Projets soutenus

Depuis ses débuts, la Fondation Monique Fitz-Back a remis plus de pour des projets grâce à son Programme d’aide financière.

Avec l’aide de plus de 6 000 donateurs et contributeurs, ce sont des dizaines de milliers de jeunes qui ont ainsi été sensibilisés à l’importance du développement durable.

Vous voulez connaître notre implication dans votre région, pour un volet précis, ou un niveau scolaire déterminé?

Programme d’aide financière – Outil de recherche

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547 projets trouvés

Total :
414 742 $ remis par la Fondation

Notre jardin collectif, écologique et pédagogique

Montant donné :
2000 $

Résumé :

Avec l’aide du Comité vert (élèves) et du Comité cour verte (parents et enseignant.e.s), ainsi que de différents organismes de notre quartier et en s’inspirant des valeurs du Mouvement ACTES (solidarité, écologie, démocratie et pacifisme), proposer aux élèves, aux enseignant.e.s et aux parents de l’école Saint-Barthélemy des activités liées à chacune de ces valeurs.

Établissement :
École Saint-Barthélemy

Niveau :
Primaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Cultivons avec générosité !

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Afin d’instaurer une vision écologique et entrepreneuriale dans la culture de l’école, nous avons fait l’acquisition d’un « tower garden ». Avec celui-ci, nous ferons pousser des collations pour les élèves, des ingrédients pour la vente de sauce à spaghetti (à prix modique) préparée par les élèves ainsi que la vente de certains aliments.

Établissement :
École Sainte-Bernadette

Niveau :
Préscolaire et primaire

Ville :
Saint-Joseph-De-Coleraine

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Explorer le monde des sciences grâce au jardinage

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet consiste à faire vivre un projet multidisciplinaire aux élèves autour du jardinage. Les élèves seront amenés à planter des semis, faire pousser les légumes puis les cueillir. Grâce à la manipulation et au support de la littérature jeunesse, les élèves du 1er cycle sont amenés à explorer le monde de la science, à réfléchir aux aliments qui sont sains pour eux et à réfléchir à des solutions pour lutter contre les changements climatiques comme l’autonomie alimentaire.

Établissement :
École de l'Alizé

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire et secondaire

Ville :
Saint-Jean-Chrysostome

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Des fleurs pour le mois de l’autisme

Montant donné :
2000 $

Résumé :

Des fleurs comestibles pour voir la vie en bleue ! Ce projet consiste à mettre de l’avant nos élèves TSA en créant une mini boutique de fleurs lors de la journée de l’autisme soit le 2 avril 2024. Nous sèmerons des graines de fleurs bleues pour en faire la culture, les vendre en petits pots et en garder pour décorer l’école et laisser notre trace.

Établissement :
École Polyvalente des Monts

Niveau :
Primaire
Secondaire

Ville :
Sainte-Agathe-Des-Monts

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Jardin d’économie circulaire de l’Académie Lafontaine

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ce projet d’économie circulaire consiste à impliquer l’élève dans toutes les étapes de réalisation des produits du jardin à la vente. Il implique de repenser notre mode de consommation et de devenir des consommateurs éclairés, conscients de l’impact de nos choix alimentaires. Il propose la connaissance des systèmes alimentaires viables et la solidarité internationale.

Établissement :
Académie Lafontaine

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Promouvoir la visibilité du comité l’Écolo Actif

Montant donné :
300 $

Résumé :

Chaque année, un comité d’élèves est formé afin d’entreprendre et de mettre en œuvre des actions concrètes et écoresponsables dans notre école. Afin de poursuivre leur mission et d’augmenter leur visibilité tout en favorisant l’engagement environnemental dans l’école, les élèves souhaitent se procurer des dossards où serait imprimé le logo du comité afin de les porter lors des différents événements et activités dans l’école.

Établissement :
CEA l'Écollectif

Niveau :
Primaire

Ville :
Sherbrooke

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

C’est en se plantant que l’on devient plus grand !

Montant donné :
1500 $

Résumé :

« C’est en se plantant que l’on devient plus grand ! » a pour premier objectif de permettre aux élèves de prendre soin de la planète en faisant pousser des semis pour voir l’importance d’un climat sain et enrichissant pour grandir. Aussi, ce projet permet aux élèves de prendre confiance en eux-mêmes sans avoir le stress de performer, car chaque plant est unique et progresse à sa façon !

Établissement :
École Saint-Vincent

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Césaire

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Des vivaces pour la vie

Montant donné :
1500 $

Résumé :

Ce projet consiste à planter des vivaces comestibles dans le jardin de l’école afin d’améliorer nos récoltes et pouvoir mieux réagir aux conditions extrêmes imposées par les changements climatiques. Le jardin éducatif permettra donc de mieux faire connaitre ces plantes aux élèves et à la communauté. Des ateliers culinaires seront également offerts aux élèves pour apprendre comment les intégrer dans notre alimentation.

Établissement :
École des enfants de la terre

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Waterville

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2023-2024

Montant donné :
500 $

Résumé :

Établissement :
École Primaire Pierre Elliot Trudeau

Niveau :
Primaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2023-2024

Montant donné :
800 $

Résumé :

Le tri des déchets est un élément fondamental dans notre société. Mes élèves s’initient progressivement à bien trier leurs déchets : poubelle et recyclage. Par contre, il manque celui du compost. Je forme les adultes de demain et je trouve important d’instaurer cette habitude en maternelle.

Établissement :
CSSBE

Niveau :
Primaire

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2023-2024

Une murale écologiquement artistique

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet de notre murale écologiquement artistique a pour but d’amener les élèves de notre école à bien représenter les valeurs ACTES. Nous souhaitons inviter une artiste de notre région qui nous aiderait à démarrer notre projet de murale faite de matériaux recyclés. Afin d’inclure et de faire participer les élèves à ce grand projet, nous souhaitons intégrer un concours de dessins en lien avec les valeurs de notre école.

Établissement :
École Jacques-Cartier

Niveau :
Primaire

Ville :
Sept-Îles

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2023-2024

De l’ACTES à l’art !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves de l’école de La Riveraine passent de la parole aux ACTES pour réduire la quantité de déchets à la cafétéria et créent une murale pour encourager l’achat raisonné de vêtements.

Établissement :
École primaire de la Riveraine

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Zotique

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2023-2024

Nos amis les lombrics

Montant donné :
470 $

Résumé :

Ce projet vise le lombricompostage qui sera implanté avec les enfants de 18 mois à 5 ans dans notre installation. Les enfants apprendront à faire du compostage avec les résidus de végétaux de nos collations. Le résultat du lombricomposteur nous permettra de fertiliser de façon naturelle notre potager et nos plantes d’intérieurs.

Établissement :
CPE Au Jardin De Dominique

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Beauceville

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2023-2024

Contenants réutilisables du traiteur

Montant donné :
300 $

Résumé :

Ce projet vise à réduire l’empreinte écologique du Traiteur La Boite à Lunch du Centre François-Michelle. Nous voulons offrir des lunchs zéro déchet qui seront livrés aux élèves du primaire.

Établissement :
Centre François-Michelle

Niveau :
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2023-2024

Le petit écocentre – École Saint-Michel

Montant donné :
620 $

Résumé :

Le projet vise à sensibiliser et inciter les jeunes et les membres du personnel à se départir correctement des objets de consommation domestique qui ne vont pas dans les filières de recyclage à la rue. Nous reproduirons un écocentre miniature sous forme d’étagère amovible sur roulette dans lequel les élèves et le personnel peuvent y déposer des objets pouvant être recyclés par une autre filière que le bac bleu.

Établissement :
École Saint-Michel

Niveau :
Primaire

Ville :
Gatineau

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2023-2024

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet vise l’aménagement d’un local où il fera bon de s’y installer pour laisser aller son imagination à travers le fascinant monde de la littérature. Les élèves ont réalisé un sondage dans l’école permettant d’identifier les goûts littéraires de tout le monde. Les résultats ont été soumis à la direction afin d’orienter l’achat de livres scolaires. Les livres sont prêts, ne manque plus maintenant qu’un endroit accueillant et reposant, bref un local vivant (!) qui sera réalisé grâce à la Fondation.

Établissement :
Pavillon Saint-Boniface

Niveau :
Primaire

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2023-2024

Mon voyage comme citoyen du monde

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet vise à promouvoir l’acquisition de compétences sociales et de valeurs communes (respect, engagement et collaboration) chez nos élèves. La thématique « Mon voyage comme citoyen du monde » oriente les actions dans l’école cette année. Chaque mois, les élèves auront à relever des défis qui favoriseront le vivre-ensemble dans notre école. L’objectif de chaque défi est de développer les valeurs de respect, d’engagement et de collaboration auprès de nos jeunes.

Établissement :
École Jean-Leman

Niveau :
Primaire

Ville :
Candiac

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2023-2024

Un mois festif haut en couleur et en saveurs internationales !

Montant donné :
500 $

Résumé :

En 2024, l’école Jacques-Cartier met en vedette les communautés culturelles locales et étrangères présentes parmi nos élèves. Les couleurs et les valeurs de l’école sont mises à l’honneur toutes les semaines. La dernière semaine nous permettra de célébrer toutes les couleurs au cours d’une marche dans le quartier, de danses, de musique et d’une exposition mobile.

Établissement :
École Jacques-Cartier

Niveau :
Primaire

Ville :
Sept-Îles

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2023-2024

Marché de Noël allemand

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet vise à connecter les élèves de l’école secondaire aux Îles-de-la-Madeleine à la culture allemande en organisant un marché de Noël allemand avec une dégustation de spécialités allemandes.

Établissement :
École Polyvalente des Îles

Niveau :
Secondaire

Ville :
L'Étang-du-Nord

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2023-2024

Semaine Vérité et Réconciliation

Montant donné :
500 $

Résumé :

Kanien’Keha Ka (Bonjour). Ce projet vise à découvrir l’univers des Premières Nations et leur histoire. Dans le cadre de la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation, cet événement portera sur les expériences vécues par les survivant.es des pensionnats et sur les séquelles des communautés autochtones. Durant une semaine (25 au 29 sept.) des ateliers seront animés afin de fournir aux participant.es une occasion d’agir et de découvrir ce qui concerne les traditions des peuples autochtones et leur histoire, y compris ce qui entoure l’histoire et les séquelles des pensionnats.

Établissement :
Académie Lafontaine

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2023-2024

Les Apprentis-Sages au jardin des générations

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet vise à encourager les ainés à sortir dehors et mettre les mains dans la terre. Nous souhaitons que nos élèves s’impliquent avec elles et eux dans un projet de jardin intergénérationnel. Des semis aux récoltes, nous poursuivons le but que nos « Apprentis » soient guidés par les « Sages » dans ce que nous appellerons « Le jardin des générations ».

Établissement :
CPE Chatons D'Or

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Saint-Anselme

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2023-2024

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’école a amélioré ses installations afin de permettre aux élèves de profiter encore plus des classes vertes. Des achats ont été ciblés et, dès la fonte des neiges, des enseignants ont débuté leurs enseignements à l’extérieur. L’un des bâtiments est maintenant équipé d’un coffre de rangement et de plateaux à genoux pour écrire.

« Je ne savais pas qu’on pouvait faire des
maths dehors. »
« Je n’ai pas l’impression de faire des maths! »

Établissement :
École primaire de la Riveraine

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Zotique

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2021-2022

Pour être encore plus longtemps dehors!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Afin d’augmenter le temps passé dehors, l’école organise des activités de détente à l’extérieur. Les jeunes sont amenés à verbaliser leurs sensations, leurs expériences et leurs observations. Ils peuvent expérimenter des moments de quiétude avec la nature et établir une connexion avec celle-ci. Pour se faire, l’école s’est dotée de bouteilles d’eau, de bâches, de thermos, de bouilloires et d’albums jeunesse.

Établissement :
École de Bourgogne

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Chambly

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2021-2022

Apprendre est dans notre nature

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet vise l’application de l’enseignement Pédagogie Enfant Nature en explorant l’environnement extérieur, et ce, beau temps, mauvais temps. Ces explorations permettent aux jeunes de découvrir que la nature est partout, même en ville et les sensibilisent à l’environnement via différentes activités artistiques.

Établissement :
École Assomption

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Granby

Région administrative :
Estrie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2021-2022

Nature Aventure

Montant donné :
500 $

Résumé :

Nature Aventure est un projet ayant pour but de faire découvrir les bienfaits de la nature à travers les principes pédagogiques du CPE. Cette année, les éducatrices font de la lecture en forêt pour stimuler les petits à l’importance de la lecture en bas âge. Les enfants peuvent manipuler les livres, mais ils bénéficient aussi d’une lecture individuelle avec l’éducatrice ou en groupe. Ils apportent les livres eux-mêmes dans leur sac à dos et apprennent à en prendre soin.

Établissement :
CPE Au Jardin De Dominique

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Beauceville

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2021-2022

Des pigments dans nos fleurs

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet vise l’initiation à la création de peinture à base de pigments naturels provenant des jardins de l’école. Une sélection de plantes tinctoriales y sont cultivées. Dans le cadre de leur cours d’arts plastiques, les élèves sont amenés à semer, entretenir et récolter les semences, travailler les pigments et peindre. Les jeunes seront au cœur du processus de création du jardin. De plus, pour initier les élèves à la teinture de la laine traditionnelle, les élèves pourront teindre et tricoter un petit objet en laine d’alpagas.

Établissement :
École Saint-Yves

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Le verger de Paul

Montant donné :
600 $

Résumé :

Dans le cadre de l’option plein air et environnement, l’école souhaite procéder à la plantation de pommiers, de poiriers et de pruniers devant l’école. Au fil des ans, le terrain nourricier de l’école sera divisé en différentes zones: jardin de thé (herbes pour des tisanes), espaces pour pollinisateurs et oiseaux, verger, petits fruits, etc. Les élèves plantent les végétaux, les entretiennent, et éventuellement cueilleront et transformeront les fruits en confitures, en bouchées séchées, en purées, etc.

Établissement :
École secondaire Paul-Arseneau

Niveau :
Secondaire

Ville :
L'Assomption

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Légumes locaux et de saison toute l’année!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Dans le cadre de leur cours de sciences, les élèves de quatrième secondaire procèdent à la transformation de légumes par lactofermentation. Les jeunes ont communiqué avec les fermes maraichères, choisit leurs légumes, la recette désirée et finalement, ils ont préparé celle-ci. Tout au long de l’année, les élèves ont pu manger des légumes frais, locaux, de saison et avec une grande valeur nutritive.

Établissement :
École secondaire Louis-Joseph-Papineau

Niveau :
Secondaire

Ville :
Papineauville

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Bazar et friperie

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet rend possible la tenue d’un bazar et d’une friperie entièrement gérés par des élèves. Ce sont eux, qui recueillent les dons, les nettoient, réparent, vendent et retournent les invendus à un organisme de bienfaisance. Accueillant des élèves ayant une déficience intellectuelle, le projet favorise la diminution des déchets tout en développant les habiletés de travail des élèves.

Établissement :
École De L'Horizon-Soleil

Niveau :
Primaire
Secondaire
Primaire et secondaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

Manger santé…sans gaspiller !

Montant donné :
600 $

Résumé :

L’école souhaite offrir une collation santé aux élèves tout en réduisant le gaspillage alimentaire. Pour ce faire, les denrées périssables obtenues par Moisson Saguenay-Lac-Saint-Jean seront transformées. Celles-ci seront cuisinées par le comité EVB de l’école. Les élèves du comité seront présents lors de la visite des installations par Moisson SLSJ, aideront à choisir les denrées que nous voulons utilisées, feront la recherche pour les recettes de collation, participeront à la préparation et à la distribution. Lors de la distribution, les élèves seront exposés aux méthodes, solutions, et bonnes idées pour contrer le gaspillage et l’insécurité alimentaire.

Établissement :
Polyvalente des Quatre-Vents

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Félicien

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

2e vie, pourquoi pas!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves seront guidés, tout au long de l’année, dans le choix de vieux meubles laissés aux rebus afin de leur donner une 2e vie. Le projet a pour objectif de sensibiliser les jeunes à la récupération, à la réutilisation, à l’impact écologique de nos choix de consommation et qu’il est possible de s’équiper à petits prix tout en réduisant la quantité de rebus envoyés dans les sites d’enfouissements. L’enseignement des 3RV est au coeur de ce projet (réduire, réutiliser et recycler).

Établissement :
École secondaire MGR.-A.-M.-Parent

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Hubert

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

Politique environnementale 5R

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves du comité Bel environnement souhaitent sensibiliser les jeunes et les adultes de l’école à diminuer leur consommation d’items à usage unique et améliorer la gestion de leurs matières résiduelles. Pour ce faire, ils bonifieront la politique environnementale de l’école afin d’y inclure les 5R. Ensuite, ils développeront des outils de sensibilisation pour diminuer la production de déchets de l’école.

Établissement :
École secondaire Des Sources

Niveau :
Secondaire

Ville :
Dollard-Des-Ormeaux

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

La grande virée

Montant donné :
1000 $

Résumé :

La grande virée est une tournée, réalisée par les élèves du comité Environnement, des installations de la régie des matières résiduelles de notre secteur: le site d’enfouissement technique, le site de compostage, l’écocentre et le centre de tri. Suite à ces visites, les élèves réaliseront un montage vidéo et de l’affichage pour faire la promotion des bonnes habitudes de gestion des matières résiduelles auprès des jeunes et du personnel de l’école.

Établissement :
École secondaire Camille-Lavoie

Niveau :
Secondaire

Ville :
Alma

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

Les Pros du 0 déchet

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école souhaite sensibiliser tous les élèves de l’école curieux d’en apprendre plus sur les produits zéro déchet par l’entremise d’une activité parascolaire sur l’heure du diner. On discute et partage des idées, on tente de donner une 2e vie aux multiples déchets qui nous entourent, on crée des produits pouvant être vendus à l’entreprise étudiante «Les Pros du 0 déchet» gérée par les élèves des classes relation de l’école. L’objectif est de faire changer les habitudes des élèves et encourager leurs pairs et leurs familles à faire de même vers un mode de vie plus écologique.

Établissement :
École secondaire Bernard-Gariépy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Sorel-Tracy

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

Les matières résiduelles: des actions fantastiques!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le comité Éco-Logik s’engage cette année face à la gestion des matières résiduelles de l’école. Afin de maximiser leur impact, ils visent la production de capsule vidéo informative et humoristique au sujet de l’utilisation du bac brun/ bac bleu, l’ajout de la collecte de matières organiques, l’organisation de 3 corvées de ménage de la cour d’école, la création de bacs de récupération d’effets scolaires, le démarrage du compostage local (TERO) et le soutien a plusieurs autres projets entourant la récupération à l’école.

Établissement :
École secondaire Armand-Saint-Onge

Niveau :
Secondaire

Ville :
Amqui

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

Mes bacs à recyc

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école vise la création d’affiches à distribuer dans les classes afin de clarifier le tri des matières et veiller à la sensibilisation de la gestion des matières résiduelles. Une activité de tri des rebuts sera organisée avec des groupes TSA. En plus de sensibiliser les élèves de l’école, cette activité permettra à tout un chacun de socialiser et de développer leur capacité à interagir avec les autres.

Établissement :
École secondaire Mgr-Euclide-Théberge

Niveau :
Secondaire

Ville :
Marieville

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

On composte à des Berges

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Depuis 4 ans l’école des Berges, en collaboration avec une équipe de bénévoles, s’est dotée d’un réseau de jardin pédagogique et communautaire. Ce projet vise à introduire un volet compostage de sorte que les enfants jouent un rôle actif dans les jardins communautaires de l’école. Un comité de jeunes du 3e cycle sera lors créé afin de gérer la dynamique entourant les bacs de compost. Les élèves irons faire la collecte des aliments destinés au compost et s’occuperont de suivre les indications pour la production et la transformation du compost.

Établissement :
École Des Berges

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

L’escouade verte de la réduction des déchets!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet vise la création d’une «escouade verte» ayant pour objectif de sensibiliser à la réduction des déchets et au bon tri des différentes matières. Les 4 classes de troisième cycle participeront à un atelier sur le cycle de vie des objets et le principe des 5R. L’atelier les amènera à se questionner sur l’empreinte écologique de nos modes de vie et de réfléchir à des solutions à différentes échelles.
Par la suite, le comité étudiant créera des capsules vidéos qui seront diffusées dans toutes les classes de l’école. Les jeunes pourront ainsi s’exprimer sur les enjeux environnementaux qui leur tiennent à cœur et partager des pistes de solutions avec leurs camarades.

Établissement :
École de l'Estran

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2021-2022

Cuisinons avec nos producteurs locaux!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Dans le cadre du cours de cuisine des groupes d’adaptation scolaire, différents produits régionaux ont été présentés et intégrés aux recettes. Les mets préparés ont été distribués dans la Polyvalente à l’aide de la tenue de kiosques. Un concours de cuisine a aussi été organisé pour tous les élèves de l’établissement. Les étudiants ont été invités à cuisiner un produit régional et à partager leur recette. Un panier-cadeau rempli de produits régionaux a été tiré parmi les participants. Finalement, les élèves ont semé des plants de tomates et ont engagé des démarches pour qu’un composteur soit acheté afin que les déchets organiques produits lors des cours de cuisine ne se retrouvent pas au dépotoir.

Établissement :
Polyvalente des Quatre-Vents

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Félicien

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

À pied dans ma communauté

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet vise la création d’une carte pédestre de la ville permettant aux élèves, aux gens de Windsor, ainsi qu’aux touristes, de découvrir ou de redécouvrir les coups de coeur des jeunes citoyens de façon ludique. La carte sera dévoilée lors d’un salon où les élèves présenteront, à des kiosques, les différents arrêts proposés. Les élèves devront parcourir la ville à pied, tester les produits ou les activités, discuter avec les commerçants, s’informer auprès du conseil municipal, sélectionner les coups de coeur, créer la carte et le parcours, monter le salon, inviter la population, etc.

Établissement :
École St-Philippe

Niveau :
Primaire

Ville :
Windsor

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Un jardin attirant dans notre cour

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ce projet vise à intégrer des plantes nourricières et arbustes à petits fruits qui attirent les insectes pollinisateurs et oiseaux dans la cour d’école. Les élèves seront impliqués par l’élaboration de recherches sur les plantes et arbustes souhaités. Les classes du 3e cycle auront le mandat de construire des mangeoires d’oiseaux à partir de matières recyclées. Ils devront aussi participer à la plantation des graines dans de mini-serres dans les classes. À maturation et lorsque la température le permettra, les élèves planteront ces semis à l’extérieur. Un comité d’élèves sera attitré à la préparation du terrain, à l’entretien et à l’arrosage des plantes.

Établissement :
École Sainte-Monique

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Toujours plus vert!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet vise la poursuite d’un jardin intérieur et extérieur ainsi que la végétalisation de l’Espace collectif JFP. Un comité d’élèves volontaires mènera à bien le projet de jardinage intérieur comme extérieur en parascolaire. Les élèves participent non seulement à l’action, mais à toute la réflexion préalable, de sorte qu’ils apprennent vraiment tous les rouages du jardinage. De plus, 3 classes de 3e secondaire seront encadrées pour réaliser des plans de la végétalisation de l’espace collectif. L’ensemble des élèves de l’école pourront contribuer à la plantation.

Établissement :
École secondaire Joseph-François-Perrault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Tourno-Serre et ses potagers

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet vise la construction d’une serre solaire sur le terrain de l’école. Celui-ci a pour objectif de sensibiliser et d’inclure les jeunes dans le processus de confection, entretient et d’utilisation de la serre et de ses récoltes.
La coopérative culinaire de l’école utilisera les produits issus de la serre afin de lutter contre l’insécurité alimentaire. Les élèves inscrits en Art et communication veillent à la création d’un logo et les élèves du département d’adaptation scolaire travaillent à la confection de semis.

Établissement :
École secondaire Du Tournesol

Niveau :
Secondaire

Ville :
Windsor

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Éduquer: du potager à la table

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ce projet vise à l’élaboration d’un jardin hydroponique en classe afin de faire pousser différentes laitues, micropousses et fines herbes. Les récoltes seront utilisées pour alimenter le bar à salades de l’école. Le module hydroponique sera entièrement construit par les élèves en adaptation scolaire dans le cadre du cours Application manuelle et technique. Les élèves choisiront les cultures à y faire pousser en les comparant selon leur efficacité, leur croissance, leur goût, etc. Ils s’assureront également de leur entretien, leur approvisionnement en nutriments, vérifieront leur ph et les apprêterons pour le bar à salades.

Établissement :
École secondaire de la Haute-Ville

Niveau :
Secondaire

Ville :
Granby

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Unis contre l’urgence climatique!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le comité Éco-Logik de l’école compte sensibiliser les élèves et parents de la communauté scolaire aux effets des GES sur le climat. Pour ce faire, ils calculeront l’empreinte carbone générée en comptabilisant le nombre de Km parcourus dans le cadre scolaire et parascolaire. Ils souhaitent par la suite compenser ce poids carbone par la distribution et la plantation de plus d’un millier d’arbres avec l’aide des élèves, des adultes, des organismes et des entreprises locales. Finalement, les élèves comptent également assurer une culture intérieure de fraises.

Établissement :
École secondaire Armand-Saint-Onge

Niveau :
Secondaire

Ville :
Amqui

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Des légumes à l’année !

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet consiste à réaliser un jardin pédagogique hydroponique permettant aux élèves de cultiver des plants, des fruits et des légumes tout au long de l’année scolaire. Les élèves du préscolaire à la 6e année seront impliqués des semences à la récolte. Puisque le processus de récolte dure environ 2 mois, plus d’une récolte par année scolaire sera possible. Les plus grands vivront d’abord l’expérience afin de devenir experts et ainsi enseigner aux plus petits. Quelle belle occasion de développer l’entraide! Afin de développer l’intérêt et la complicité de la communauté, le projet sera documenté sur les réseaux sociaux par de courtes capsules vidéo permettant de partager les découvertes, les réflexions et les émotions des enfants.

Établissement :
École Sainte-Odile

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Jardin intérieur

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école ayant déjà un jardin extérieur, le projet vise à l’ajout d’un jardin scolaire intérieur afin de cultiver des légumes frais tout au long de l’année. Au centre du projet, les jeunes assureront la plantation ainsi que l’entretien du nouveau jardin. Les récoltes seront faites en fonction de la demande afin d’offrir une alimentation saine durant le diner. Les surplus seront donnés à un organisme local afin qu’ils soient redistribués aux familles dans le besoin du quartier.

Établissement :
École de la Madone et de la Carrière

Niveau :
Primaire

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Apprentis-jardiniers Le Carrefour

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet a permis la création d’un jardin et de bacs potagers à l’école et dans la communauté de St-Rémi-d’Amherst. De la préparation de semis jusqu’à la plantation extérieure, les jeunes ont été impliqués à chaque étape. Par la suite, des élèves de 6e année ont assuré l’arrosage et un message dans l’Info-parents a été envoyé afin de susciter la collaboration pour l’entretien et l’arrosage lors de la saison estivale.

«C’est vraiment beau notre jardin à l’école!»

Établissement :
École Le Carrefour

Niveau :
Primaire

Ville :
Amherst

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Manger local… en jardinant!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Sous l’impulsion d’un comité de parents passionnés, les élèves ont transformé un coin de la cour d’école autrefois bétonné en jardin potager éducatif et collectif. Chaque élève a semé, entretenu et rempoté son semi afin de l’ajouter au bac de sa classe. Tout au long de l’année, les classes ont veillé à l’entretien de leurs plants afin d’en récolter les fruits et d’en profiter. À ce jour, les jardins sont ouverts à la communauté et les récoltes peuvent être cueillies par tout le monde.

Établissement :
École Henri-Bourassa et Soleil-de-l'Aube

Niveau :
Primaire

Ville :
Repentigny

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Goutte à goutte

Montant donné :
900 $

Résumé :

L’école installera un système de récupération d’eau de pluie et d’irrigation pour son potager éducatif. Pratique et écoresponsable, cette nouvelle installation permettra aux jeunes d’observer et de noter la quantité d’eau utilisée pour le potager après chaque arrosage. De plus, les élèves pourront apprécier les bienfaits d’un arrosage régulier et être sensibilisés à la consommation responsable de cette ressource naturelle.

Établissement :
École Forest Hill Junior

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Saint-Lazare

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Notre santé: de la terre à l’assiette!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’objectif principal du projet est de sensibiliser les jeunes à l’impact de leur alimentation sur leur santé, celle des autres et celle de la Terre. Visant à susciter le vouloir-agir et le pouvoir-agir, les groupes participeront à un atelier de cuisine et créeront un kiosque de type «Expo-Science» axé sur les saines habitudes quotidiennes. Finalement, une activité de préparation de semis aura lieu afin que les élèves participent au développement du jardin pédagogique de l’école. Tout au long du projet, les jeunes joueront un rôle actif dans l’apprentissage des défis actuels de l’agriculture, soit assurer une alimentation saine pour tout le monde, tout en luttant contre les changements climatiques.

Établissement :
École Des Sources, École St-Rosaire, École du Rocher D’Auteuil, École La Rose-des-Vents, École de Mont St-Louis

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

La Cabane en images!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Chaque année, des centaines de personnes fréquentent le sentier de la cabane à sucre située dans la cour d’école et s’impliquent dans les étapes de transformation de l’eau d’érable. Afin de poursuivre la mobilisation de la communauté à ce projet, un parcours ludique et éducatif y sera réalisé. Les élèves détermineront l’emplacement du sentier, participeront à un concours de dessins et apporteront des suggestions afin de bonifier l’aspect pédagogique des panneaux. Le sentier interprétatif pourra servir d’élément rassembleur: une belle façon de cohabiter ensemble, en nature et d’explorer l’univers de l’acériculture.

Établissement :
École Du Grand-Boisé

Niveau :
Primaire

Ville :
Chelsea

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Je vais changer le monde

Montant donné :
500 $

Résumé :

Initiés aux 17 objectifs de développement durable des Nations-Unies, les élèves de la 5e année seront appelés à faire appel à leur créativité dans un projet rassemblant recherche, prototypage 3D et réalité augmentée. Ils devront notamment évaluer leur impact écologique, créer un journal de bord vidéo, solutionner une problématique liée au développement durable et communiquer leur idée via un ‘’Pitch ». En prenant conscience du monde qui les entoure, les jeunes et les enseignants développent leur sens critique et sont conscientisés à l’empreinte individuelle et sociale de leurs choix présents et futurs.

Établissement :
École des Premières Lettres

Niveau :
Primaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Communo Serre

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet consiste à la construction d’une serre automatisée, autonome énergétiquement et quatre saisons afin d’offrir aux élèves un programme d’éducation alimentaire à l’année et un parcours complet de la terre à l’assiette. Amenés à choisir les plantes à cultiver, imaginer leur jardin de rêve et dessiner un plan de cultures, les élèves prépareront les semis et participeront à des ateliers culinaires visant la transformation des récoltes. En plus de promouvoir une alimentation saine, locale et de saison, le projet permettra d’outiller les jeunes afin qu’ils deviennent des citoyens écoresponsables.

Établissement :
École De Sutton

Niveau :
Primaire

Ville :
Sutton

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Mon îlot vert au scolaire !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves du centre-jeunesse seront amenés à choisir, semer, empoter, bouturer et entretenir les nouvelles plantes d’intérieur de leur pavillon. L’introduction de la verdure dans leur milieu scolaire les amènera à s’initier, s’instruire et se sensibiliser à la transition écologique nécessaire pour le climat. De plus, le rassemblement des jeunes de différents milieux ayant chacun des besoins particuliers et des problématiques différentes favorisera la solidarité. Un milieu scolaire vert, c’est une belle porte d’entrée pour devenir un « acteur de changement ».

Établissement :
École De L'Îlot-Des-Appalaches

Niveau :
Primaire
Secondaire
Primaire et secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

1000 feuilles

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Dans le cadre du verdissement de la cour d’école, une journée de plantation d’arbres, d’arbustes et de vivaces sera organisée. Les jeunes, les enseignants et la communauté seront appelés à prendre part à la plantation de façon à favoriser la mobilisation et l’implication citoyenne. De plus, les élèves seront encouragés à veiller à l’entretien, la protection et l’affection d’un plant et de devenir responsable de cet arbre. Les classes seront également encouragées à adopter un plant dont elles auront la charge.

Établissement :
École de l'Étincelle

Niveau :
Préscolaire et primaire
Primaire
Préscolaire

Ville :
Thetford Mines

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Soin à sa cour nourricière

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école primaire de la Passerelle souhaite aménager un îlot de fraîcheur afin de lutter contre le réchauffement des classes intérieures. Inspiré de pratiques d’agriculture urbaine et de vivre-ensemble, des végétaux nourriciers seront plantés et étiquetés de façon personnalisée par les élèves. Impliqués tout au long du projet, ils et elles seront conduits à adopter petit à petit des habitudes, connaissances et comportements utiles à une vie de résilience écologique et de solidarité.

Établissement :
École de La Passerelle

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Les jeunes du Parlement Étudiant sensibilisent au tri des matières

Montant donné :
750 $

Résumé :

Organisés sur l’heure du diner par les jeunes du Parlement Étudiant, les étudiants ont participé à des quiz et et jeu d’habiletés ludiques sous les thèmes du tri des matières résiduelles « ça va où » et « comment faire mieux quant aux 3R? ». Il s’est ensuivi une campagne de sensibilisation sous forme d’affichages, d’annonces dans l’école et sur les réseaux sociaux ainsi qu’une tournée des classes de secondaire 1 afin d’apprendre, sous forme de jeu.

«Si on ne prend pas soin de la planète, qui le fera?» – Élève.

Établissement :
Polyvalente Forimont

Niveau :
Secondaire

Ville :
Causapscal

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Raquettes en folie!

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’école a acheté des raquettes pour une classe complète d’élèves du préscolaire afin de les familiariser avec différents milieux naturels. Cette activité a été plus que bénéfique pour l’estime personnel, le dépassement de soi et le développement moteur des élèves. Comme les élèves sont issus d’un milieu défavorisé, l’idée a été de leur faire découvrir différents styles de marche, dans différentes conditions de neige. Pendant, les classes nature, les élèves ont pu marcher sur de plus grandes distances et même courir dans la forêt.

Établissement :
École Saint-Malo

Niveau :
Préscolaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Les petits pas-déplacements actifs

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Depuis qu’il n’y a plus de transport en autobus pour les élèves sur l’heure du dîner, plusieurs parents viennent chercher leurs enfants en voiture même s’ils habitent près de l’école. Afin d’encourager les élèves à se déplacer à vélo et les sensibiliser à l’impact des transports actifs, l’école vise à se procurer des vélos d’équilibres pour les élèves du préscolaires ainsi que des supports pour les ranger. Des sessions de pratique dans la cour d’école initient les élèves et suscitent le goût d’aller dîner à la maison. À la fin de l’année, une petite ballade sécurisée est organisée dans les rues avoisinantes de l’école.

Établissement :
École de la Morelle

Niveau :
Préscolaire et primaire

Ville :
St-Ubalde

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Potager scolaire

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Un potager hydroponique a lieu dans deux classes de l’école. L’objectif principal est de créer un espace vert tout en permettant aux élèves de manger ce qui est récolté. Le projet a pour but de faire découvrir aux élèves des nouveaux aliments. Plusieurs légumes en feuilles comme la laitue, le kale et la bettacarde sont cultivés. Il y a aussi quelques fines herbes. Les élèves sont motivés à goûter et à manger des légumes qu’ils ont cultivés, entretenus et récoltés par eux-mêmes. Ils partagent leur projet aux autres élèves par des oeuvres artistiques.

Établissement :
École de la Chanterelle

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Jardin Éco-Art CAL

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ce projet consiste en la réalisation d’un jardin éco-art comportant une sculpture en osier vivant(saule) tressée, une allée piétonnière en gravier (pierres), une mandala et une fontaine en mosaïque inspirée des oeuvres de l’artiste Antoni Gaudi. La sculpture à la forme d’un dôme comportant quatre arches principales de style gothique. Sa structure en treillis métalliques est recouverte de plantes grimpantes et de vivaces. Le mandala est situé au centre de la sculpture et illustré par des matériaux de la nature. Toutes ces composantes du jardin sont inter-reliées afin de mettre en évidence l’importance des relations entre l’homme et la nature dont il fait partie selon les principes de la permaculture.

Établissement :
École secondaire Curé-Antoine Labelle

Niveau :
Secondaire

Ville :
Laval

Région administrative :
Laval

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

L’Agriculture biologique et locale

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Afin de les conscientiser sur l’importance de faire l’achat de produits locaux, l’école enseigne le jardinage aux élèves. Ceux-ci peuvent donc cultiver des fruits et des légumes dans les bacs jardins et dans un mur végétal. Ils peuvent apprendre à cuisiner leurs récoltes et prévoir de faire des dons de nourriture à des organismes locaux. Les élèves de la maternelle à la 6e année ont tous un projet différent: plantation de citrouilles, jardin d’automne, jardin d’été, plantation de micropousses, herbes sur un mur, fleurs, etc.

Établissement :
École Brind'Amour

Niveau :
Préscolaire et primaire

Ville :
Vaudreuil-Dorion

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

On récolte ce que l’on « s’aime »

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet consiste à aménager un jardin floral et nourricier dans une section de la cour d’école qui n’est actuellement pas accessible. Cette section, d’environ 300 mètres carrés, était composée uniquement de gazon et, était entièrement enclavée par des clôtures fermées en tout temps. Cet espace constitue dorénavant un îlot de fraîcheur pour les élèves, les enseignants et les citoyens habitant à proximité de l’école. Cet espace possède un grand potentiel pédagogique qui est exploité de multiples manières: installation d’abris pour les insectes, espace à monarque, jardin nourricier, etc.

Établissement :
École Alternative La Traversée

Niveau :
Primaire

Ville :
Salaberry-de-Valleyfield

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Écolabs, jardin intérieur hydroponique

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet fait suite au programme Carbone Scol’ERE, un programme de la Coop FA qui forment les élèves aux changements climatiques et inclus un atelier de formation lié à l’Écolab: jardin intérieur hydroponique. Pour faire la culture de légumes bios, une classe dispose d’un jardin intérieur. À cet effet, l’école a approché un commerce de la région pour avoir un point de vente.

Établissement :
CSSBHO

Niveau :
Primaire

Ville :
Maniwaki

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Jardin communautaire

Montant donné :
750 $

Résumé :

Certains enfants de la communauté, étant en milieu défavorisé, n’ont pas accès à de grands espaces pour pouvoir jardiner avec leurs parents. Le mandat premier du centre de la petite enfance est d’inculquer aux enfants de bonnes et saines habitudes de vie. À cet effet, un jardin communautaire a été mis en place afin de montrer aux enfants que nous sommes capables de produire et de cultiver ce que nous mangeons, en particulier des bons légumes.

Établissement :
CPE Contact Jardin Soleil

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Terrebonne

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Plateau de travail horticulture CFM

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves de 15 à 21 ans vivant avec une déficience intellectuelle légère et un trouble associé pourront vivre un projet d’horticulture. L’aide financière a permis l’acquisition de matériel comme des semis, des arbustes, des systèmes d’arrosage et des fleurs.

Établissement :
Centre François-Michelle

Niveau :
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Jardin communautaire

Montant donné :
650 $

Résumé :

L’idée d’un jardin communautaire provient d’un groupe d’élèves du centre. Les élèves produisent du compost par vermicompostage, effectuent des semis intérieurs et un comité est formé pour la planification de la plantation et de l’entretien. Le jardin est bâti sous la forme de jardin en lasagnes, ce qui permet de revaloriser des matières comme le papier journal, le carton et les feuilles mortes. Les récoltes sont distribuées aux élèves soit gratuitement ou à très faible coût dans le but d’assurer la pérennité du projet.

Établissement :
Centre la Relance

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
Saint-Jean-sur-Richelieu

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

La pouponnière

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Une petite pépinière est aménagée à l’école. Depuis de nombreuses années, des arbres sont plantés près de l’école et , afin d’être plus autonome, l’école souhaite faire pousser des arbres à partir des semences. L’objectif est de les voir grandir dans la pouponnière à arbre pour éventuellement les planter sur le terrain de l’école ou à d’autres endroits de la région.

Établissement :
Centre éducatif l'Abri

Niveau :
Secondaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Se cultiver en cultivant!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Cinq enseignantes ont décidé de travailler ensemble autour d’un projet multidisciplinaire commun: le jardinage. Les élèves de quatrième année doivent travailler en se questionnant sur d’où proviennent les fruits et les légumes qu’on mange et peut-on en produire en classe? Pour ce faire, ils utilisent un système de culture hydroponique afin d’y cultiver quinze sortes de légumes et fines herbes. Ce projet sensibilise les élèves et leurs parents sur l’importance de l’agriculture urbaine et la protection de l’environnement tout en développant une culture scientifique, technologique, émotionnelle et entrepreneuriale. Le tout est soigneusement supporté par la littérature jeunesse.

Établissement :
École Saint-Joseph

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2021-2022

Hop les 4 ans ! Tous dehors !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Une enseignante d’une Maternelle 4 ans en milieu défavorisé, se disait que son seul obstacle était l’habillement adéquat de ses écoliers. Le reste, la nature et la créativité leur offraient le matériel nécessaire pour animer des activités enrichissantes et stimulantes. L’aide financière a permis l’acquisition de combinaisons de pluies imperméables pour tous les élèves.

«L’enseignement à ciel ouvert m’interpelle. La pédagogie du monde extérieur est tellement bénéfique et adaptable d’autant plus dans notre contexte actuel de la pandémie.» – Enseignante.

Établissement :
École St-Thomas D’Aquin

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Hyacinthe

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2020-2021

Et si la distanciation physique nous rapprochait socialement

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet s’articule autour du langage des signes, une forme de communication vivante et dynamique. Plusieurs intervenants de l’école s’unissent afin de proposer aux élèves et au personnel l’appropriation des bases de ce mode de communication. En ces temps de distanciation physique obligatoire et nécessaire, nous souhaitons que toutes les personnes de notre école puissent communiquer entre elles de façon ludique, chaleureuse mais également de façon sécuritaire.

Établissement :
Polyvalente Hyacinthe-Delorme

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Hyacinthe

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2020-2021

Réveillon de Noël… pour emporter !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le comité a décidé de faire des paniers de Noël, en formule réveillon pour emporter. Une tournée de commandites a été réalisée pour être en mesure de garnir les paniers. Les personnes ciblées ont reçu une invitation pour venir récupérer leur panier à l’école selon un horaire préétabli. Les enfants recevaient également un cadeau du Père Noël spécialement pour eux. Le tout c’est très bien déroulé!

«Je me suis rendue compte que ce n’est pas tout le monde qui est chanceux comme moi !» – Élève

«Je ne m’attendais pas à voir certaines personnes comme bénéficiaires de panier… comme quoi on ne connait pas toujours la situation des gens.» – Élève

Établissement :
Polyvalente des Quatre-Vents

Niveau :
Secondaire

Ville :
St-Félicien

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2020-2021

Serre scolaire et communautaire

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’école Roy-Saint-Louis est motivée à mettre sur pied un projet de jardinage pédagogique. Pour ce faire, elle a l’ambition d’implanter une serre fonctionnelle à l’année. Ceci permettrait aux élèves de récolter le fruit de leur travail…dans tous les sens de l’expression!
La production de légumes, fruits et herbes se veut un prétexte pour intégrer les apprentissages scolaires dans un contexte réel.

Établissement :
Fondation des écoles de la Haute-Beauce

Niveau :
Primaire

Ville :
La Guadeloupe

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2020-2021

Le Rond-Point: la totale et pour tous!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet Rond-Point, «la totale et pour tous», c’est d’aménager l’espace devant l’école et d’animer ce nouvel espace ainsi que celui déjà existant. C’est d’offrir un environnement favorable au vivre ensemble, à l’air libre, aux élèves comme à la communauté. C’est un projet de solidarité, tant dans son processus que dans le produit final.

Établissement :
École secondaire Joseph-François-Perrault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2020-2021

Polyvalente des Baies: Vert un monde meilleur

Montant donné :
1000 $

Résumé :

En continuité avec l’année précédente, le projet consiste à réaliser des actions concrètes afin de sensibiliser les jeunes au 3R (Réemploi, Recycler et Réduire). Le projet a notamment permis l’installation de nouvelles stations de remplissage d’eau afin de retirer les bouteilles d’eau des distributrices de l’école et ainsi diminuer la consommation de bouteille d’eau en plastique. En lien avec ce projet, l’école a distribué des gourdes réutilisables à l’ensemble des élèves.

Établissement :
Polyvalente des Baies

Niveau :
Secondaire

Ville :
Baie-Comeau

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Projet d’école environnemental

Montant donné :
665 $

Résumé :

L’école vise à sensibiliser les enfants à recycler, composter à l’extérieur et à réduire leurs déchets au maximum, et ce, afin de donner l’exemple concret au sujet de l’écologie. L’école a bâti des bacs pour le jardinage et fait de l’enseignement en pleine nature. Elle voudrait poursuivre en faisant l’élevage de papillons et expérimenter le lombricompostage avec les élèves, car ces derniers apprécient les vers de terre! L’école voudrait donc leur apprendre davantage à ce sujet.

«Wow, nous allons aider la planète à aller mieux.» – Élève.
«Nous gaspillons moins.» – Élève.

Établissement :
Pavillon Dominique Savio

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Montcerf-Lytton

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Tri et compostage des résidus

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Pour arriver à mieux trier les matières résiduelles, l’école a installé un prototype d’îlot permettant de séparer déchets, recyclage et matières compostables. L’école a alors retiré tous les bacs à recyclage et les poubelles des classes avoisinantes afin d’encourager l’utilisation de l’îlot. Le projet gagnant en popularité, l’équipe des ressources matérielles a fabriqué des îlots de tri à partir des poubelles existantes qui ont été positionnés dans les aires communes. Dans un même ordre d’idées, des formations sont proposées aux membres de la communauté par les élèves du comité Avenir-Vert du Collège.

Établissement :
Fondation du Collège Jean-Eudes

Niveau :
Fondation

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Besoin d’eau, pas de déchets!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Au total, 250 bouteilles d’eau réutilisables à l’effigie de l’école ont été fabriquées pour être vendues à prix modiques aux élèves. Les élèves ont été impliqués dans le choix de la bouteille ainsi que dans la vente de celles-ci par l’entremise de la Coopérative étudiante. Le message diffusé auprès des élèves n’est pas celui d’acheter une bouteille à tout prix, pour rien, mais bien d’y avoir recours s’ils n’en ont pas déjà une, pour éviter l’usage de verres jetables ou de bouteilles en plastique à usage unique.

Établissement :
École secondaire Joseph-François-Perrault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Comité EVB (composteur rotatif et jardin public)

Montant donné :
500 $

Résumé :

Une classe de l’école a construit deux composteurs rotatifs et des bacs bruns ont été identifiés afin de sensibiliser les élèves aux 3R-V et 3N-J. L’objectif du projet est de faire valoir les bienfaits mentaux de se rapprocher concrètement de la terre. À cet effet, un jardin communautaire intergénérationnel a également été démarré en collaboration avec le centre pour aîné à proximité. Le jardin est décoré de messages inspirants un mieux vivre-ensemble.

Établissement :
École secondaire des Chutes

Niveau :
Secondaire

Ville :
Shawinigan

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Une murale environnementale

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves de l’école Saint-Louis-de-France 2 ont créé une murale dans le local de musique ayant comme sujet; la conscience environnementale. En collaboration avec leur enseignant de musique, ils ont créé une trame sonore dont ils se sont inspirés en Arts plastiques lors de la réalisation de la murale. Pour ce faire, une collecte massive de pots de peinture usagée a été organisée auprès des parents de l’école. Les élèves en ont aussi profité pour réaliser des t-shirts arborant la mention Recycl’Art qui incite les gens à faire une bonne réutilisation des matériaux liés aux arts et à la construction.

Établissement :
École Saint-Louis-de-France 2

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Compostage à l’école Ste-Monique

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école a installé un premier composteur domestique dans leur jardin pédagogique et des élèves ont été formés pour la mise en œuvre. Chaque classe a été équipée d’un contenant de collecte facile d’entretien, facile à manipuler et durable. Ce nouvel outil permettra aux élèves de comprendre la valeur de certains de leurs déchets.

«Madame L., tu vas voir c’est super facile à entretenir! Chez-moi, c’est moi qui s’occupe de brasser les résidus dans le composteur. C’est facile!» – Élève.

«Je trouve que le compost est encore méconnu de façon générale auprès des élèves et adultes. Nous sommes au stade de débutants en la matière, je ressens beaucoup de résistance, surtout la peur des odeurs dégagées des résidus.» – Enseignante.

Établissement :
École Sainte-Monique

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Les boîtes à lunch zéro déchet du jeudi

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école a lancé un défi collectif aux cinq groupes d’élèves du préscolaire ainsi qu’à leurs parents: préparer une boîte à lunch sans aucun emballage à usage unique, chaque jeudi. Par le biais de plusieurs activités d’apprentissage structurées et ludiques, l’école leur a fait découvrir les impacts positifs qu’entraînent la réduction de déchets sur l’environnement et de quelle manière préparer une boîte à lunch sans déchet. À terme, l’école souhaite sensibiliser les familles à changer leurs habitudes actuelles pour les rendre plus écologiques et bénéfiques pour la planète.

«Je suis contente d’utiliser moins de déchets; comme ça j’aide à protéger les animaux marins! Ils ne mangent pas du plastique et autre chose qu’ils ne connaissent pas et qui les rendent malades…donc comme cela, ils ne meurent pas!» – Élève.

«Ça a l’air compliqué au départ, mais on réalise vite que ça demande juste une organisation différente dans la préparation des lunchs. On arrive facilement à le faire!» – Parent.

Établissement :
École primaire Lajoie

Niveau :
Primaire

Ville :
Outremont

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Attache ton masque!

Montant donné :
800 $

Résumé :

Le projet vise à réduire l’utilisation des masques jetables et privilégier les masques réutilisables. Et ce, en fournissant à tous les élèves de 4e, 5e et 6e années (ainsi qu’aux enseignants), des attache-masques. Ces attaches ont été fabriquées et personnalisées par les élèves eux-mêmes. Afin de sensibiliser tous les élèves de l’école à porter un masque réutilisable, l’école a également insisté sur le fait de ne pas oublier ce dernier lors de leurs déplacements, autant à l’école qu’en dehors de l’école. Les élèves ont aussi été formés à la saine gestion des déchets et ont fait de la sensibilisation auprès des autres élèves de l’école.

Établissement :
École de l'Accueil

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Recyclage

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école souhaite sensibiliser les élèves aux dangers de la surconsommation et du suremballage pour l’environnement. À l’aide d’albums «coup de poing» qui illustrent les problèmes, des discussions ont été engagées et des élèves ont été mobilisés pour voir les choses changer. Le comité vert de l’école a reçu plusieurs idées ingénieuses à réaliser dans l’établissement pour se mettre en action.

Établissement :
École de la Riveraine

Niveau :
Primaire

Ville :
St-Zotique

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Cardi s’hydrate

Montant donné :
400 $

Résumé :

L’objectif du projet est d’amener les jeunes à être conscients de leur empreinte écologique. À la suite de présentations en classe portant sur les enjeux climatiques, les élèves ont pu personnaliser une gourde d’eau réutilisable.

«Les moments d’échanges ont été surprenants, beaucoup de questionnements et de réflexions autour de nos déchets et de notre consommation.»

«Les autocollants ont été un gros succès auprès de nos jeunes, on a limité à trois les choix des autocollants. Ils ont pu s’exprimer et affirmer leur personnalité en personnalisant leur bouteille.»

Établissement :
École secondaire Cardinal-Roy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Fabrication de guitare à base de matières résiduelles

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les classes de type Makerspace sont des classes où les élèves viennent en classe et inventent et construisent des choses. Il y a libre place à la créativité et ingéniosité. L’enseignant a accompagné les élèves a fabriquer des Diddley Bow Guitar et des Cigar Box Guitars. Ces guitares sont fabriquées à base de choses qu’on trouve dans notre garage comme vieilles boites de cigares, des boites en métal, etc. Ces instruments ont souvent d’une à plusieurs cordes. L’enseignant a ainsi voulu montrer aux jeunes qu’il y a une richesse dans les matières résiduelles et qu’on a pas toujours besoin d’acheter neuf.

Établissement :
Dorval Elementary

Niveau :
Primaire

Ville :
Dorval

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Des petits gestes pour de gros impacts

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet a pour but la gestion des matières résiduelles dans l’école à long terme. Un système de compost a été instauré dans l’école. Ainsi, les élèves sont invités à composter les matières organiques de leurs collations et de leurs dîners. Ce projet a permis de faire de l’interdisciplinarité (lecture d’articles, capsules vidéos, projets écriture, mathématiques, etc.) en éduquant les élèves sur l’importance d’avoir une conscience écologique.

«Pourquoi as-tu jeté ton cœur de pomme dans la poubelle?»
«Oui, tu as raison. J’aurais dû le mettre au compost!»
«Ça m’est arrivé aussi hier, mais maintenant je le mets toujours au compost.»

Établissement :
École de la Chanterelle

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2020-2021

Le plaisir d’être dehors à JC!

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’école avait déjà depuis plusieurs années le projet d’embellir la cour d’école afin de faire bouger les enfants, de les faire sortir de leurs classes pour profiter des beautés de la nature. Avant de commencer à semer des arbres et monter de grosses structures, l’école a équipé les classes pour inciter les enseignants à sortir enseigner dehors avec leurs élèves. Ainsi, des unités mobiles sous forme de bacs contenant ardoises, outils d’écriture et de mesure et tout le nécessaire ont été constituées. Certains enseignants ont commencé à faire l’enseignement extérieur lors du déconfinement et lors des belles journées printanières. L’objectif était d’en faire plus en ayant des ensembles clés en main!

Établissement :
École Jacques-Cartier

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Sept-Îles

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Éducation en plein air: des classes inspirantes!

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’équipe-école a intégré deux classes extérieures dans le plan d’aménagement du parc-école afin de donner l’opportunité aux élèves d’apprendre dans un contexte différent. L’utilisation de matériaux naturels (pierres, bûches, paillis) a été réfléchie afin de créer des espaces accueillants pour les élèves. De plus, des zones d’ombres (pergolas, arbres, etc.) ont été aménagées afin d’utiliser ces espaces le plus souvent possibles. Les classes ont également été munies du matériel nécessaire à l’enseignement des modules tels qu’épatantes bestioles, de la terre à l’assiette et au cœur de la forêt.

Établissement :
Fondation école primaire d'éducation internationale

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

À chaque saison, c’est passionnant, comme on apprend dans notre milieu environnant!

Montant donné :
400 $

Résumé :

Le projet vise a représenter un lieu de rassemblement par un inukshuk. Les élèves ont ramassé des pierres à l’aide d’une brouette. La brouette a également servi à transporter le matériel lors des pédagogies nature. Lors des promenades en forêt, les élèves se sont arrêtés sur les grosses pierres pour écouter une belle histoire interactive. Suite, à la lecture, les jeunes ont été invités à représenter les animaux de l’histoire à l’aide de différents éléments trouvés dans la forêt. À l’hiver, les élèves pratiqueront plusieurs activités sportives dans le bois et sur la rivière (raquette, glissade, patin, etc.). Au printemps, les élèves construiront une fourmilière, une escargotière et une volière.

Établissement :
École Villemaire

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Laval

Région administrative :
Laval

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Bonification du programme plein air au primaire

Montant donné :
500 $

Résumé :

Dans le cadre des cours d’éducation physique, l’école dispose depuis plusieurs années d’un volet plein air consistant à la pratique d’activités physiques extérieures (ski de fond, raquettes, randonnée, vélo). L’équipe-école a élargi son profil par le biais de l’intégration de la nature au cœur de sa pédagogie. Une intervenante ayant une maîtrise en intervention pédagogique par la nature et l’aventure travaille de concert avec les enseignants afin de développer des activités en lien avec le PFEQ. Dans le but de promouvoir ces activités et d’en favoriser la pérennité, du matériel d’enseignement en plein air a été acquis (tapis, tablettes, matériel de sciences, etc.)

Établissement :
École Sainte-Marie

Niveau :
Primaire

Ville :
Val-David

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Projet Sacs à dos

Montant donné :
500 $

Résumé :

Depuis 3 ans, l’école fait des sorties plein air avec ses élèves. L’objectif est que chaque enfant utilise un sac à dos pour les apprentissages à l’extérieur. Ces sacs contiennent: tablette à pince, petit cahier pour prendre des notes, crayons, craies, ciseaux, loupe, gants, boussole, guides d’identification et une gourde. L’aide financière a permis l’achat du contenu de ces sacs à dos d’exploration.

«Quel bonheur et tellement plus simple pour moi l’enseignante d’avoir tout le matériel plein air à un même endroit dans les sacs à dos. Pour bonifier le contenu, une entreprise nous a offert en commandite des coussins à utiliser à l’extérieur en temps froid.» – Enseignante

Établissement :
École Roy et Saint-Louis

Niveau :
Primaire

Ville :
La Guadeloupe

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Banc d’enseignement extérieur

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet a permis d’équiper l’école Providence/JM Robert d’une table pour 25 élèves et de sacs à dos contenant tout le nécessaire afin rendre possible l’enseignement extérieur. L’école est située en campagne, très près d’une forêt comprenant des parcours de vélo, de randonnée et de ski de fond. Les élèves bénéficient de cette forêt lors de leurs cours d’éducation physique, et également pour une multitude d’activités pédagogiques leur permettant d’y vivre des apprentissages dans tous les domaines.

«J’aime travailler à l’extérieur puisque ça m’aide à me concentrer et ça fait différent.» – Élève
«D’être dehors, ça donne de l’énergie!» – Élève
«C’est cool parce qu’on peut choisir où on travaille dehors et on peut travailler sans masque.» – Élève

Établissement :
École Providence/J.M. Robert

Niveau :
Primaire
Secondaire

Ville :
Saint-André-Avellin

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Enseigner un cours à l’extérieur

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’école s’est équipée afin que chaque enseignant puisse aller enseigner dehors. Le matériel sous forme de kits d’extérieur est utilisé autant pour un «jogging mathématique» que pour une séance d’apprentissage plus complexe au parc (mesures, cueillette de matériel ou prise de photos, etc.). Le matériel acquis permet la fabrication d’œuvres d’art éphémère par les élèves, la conscientisation à l’environnement par des quizz ou encore la tenue de lectures en plein air.

Établissement :
École primaire St-Guillaume

Niveau :
Primaire

Ville :
L'Épiphanie

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Du soleil plein la tête pour la classe DEVERT

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’objectif du projet étant d’améliorer l’expérience d’apprentissage des jeunes utilisant «La classe Devert”, l’École Lucien-Guilbault s’est prémunie de deux abris-soleils, de tableaux à pince et de tableaux lavables. Comptant des élèves en trouble grave d’apprentissage et présentant des troubles associés, l’école souhaite que chacun d’eux puisse mieux comprendre le monde dans lequel il évolue et soit en mesure d’y contribuer à titre de citoyens autonome, responsable et engagé. L’objectif est d’aménager graduellement leur espace éducatif afin d’en assurer la cohésion avec leurs besoins.

« L’espace fut tellement populaire que nous avons dû mettre en place un horaire. Il est utilisé durant les classes par les groupes, durant le diner par le personnel scolaire et les élèves et durant l’été par les résidants du quartier et le Centre Lasallien. C’est un franc succès !!! » – Enseignant

Établissement :
École Lucien-Guilbault inc.

Niveau :
Primaire
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Éducation par la nature

Montant donné :
400 $

Résumé :

L’objectif était d’amener les enfants de l’éducation préscolaire à vivre des moments de liberté en ayant contact avec la nature. En visitant le même endroit sortie après sortie, les enfants s’approprient rapidement cet espace dans lequel ils se sentent en confiance. L’aide financière a servi à l’achat de grenouillères hydrofuges et de bottes de pluie doublées qui pourraient être prêtées aux élèves moins bien vêtus afin de leur permettre de vivre cette expérience sans désagrément. En effet, l’école accueillant des élèves d’un milieu socioéconomique moins favorisé, certains des élèves n’ont pas de vêtements appropriés pour les sorties.

«Les gens du quartier sont curieux. Ils adorent voir les petits marcher vers la forêt. Les gens qui vivent en bordure de la forêt nous offrent aussi parfois de belles opportunités. Par exemple, un voisin de la forêt est venu à l’automne faire un ménage des arbres morts qui étaient tombés au sol. C’est sous le regard observateur de plusieurs enfants qu’il a coupé des troncs qui gisaient au sol.» – Enseignante

Établissement :
École de l'Arc-en-ciel

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Classe verte

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’école de La Riveraine / St-Zotique possède deux bâtiments. À chacun d’eux, des espaces gazonnés inutilisés ont été aménagés afin d’y vivre des moments d’enseignement, de partage et d’échanges. L’école a équipé ces espaces d’un tableau blanc magnétique, de coussins individuels, de tablettes à papier, de craies, de rubans à mesurer et de petits outils d’exploration de la nature. L’acquisition du matériel a permis la tenue d’activités de découvertes dans les boisés environnants et l’espace extérieur aménagé permet aux élèves de bouger en intégrant l’activité physique aux apprentissages.

Établissement :
École de la Riveraine

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Zotique

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Exploration de la cour d’école

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves ont participé à l’exploration de leur environnement beau temps, mauvais temps. Avec l’aide de leur enseignant, ils ont pu identifier les différentes plantes, la faune et la flore de leur cour d’école. Des accessoires ont permis leur exploration: Loupes rondes, pinces, éprouvettes, microscopes et billes magnétiques.

«Wow! Les élèves ont adoré se promener avec les loupes et trouver des insectes! Je vais inclure davantage ces moments dans ma planification!» – Enseignante

Établissement :
École de Bourgogne

Niveau :
Petite enfance
Primaire

Ville :
Chambly

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Enseigner autrement

Montant donné :
500 $

Résumé :

Suite à leur déménagement, les élèves du programme d’insertion sociale du CFP de Sorel-Tracy ont découvert qu’ils avaient accès à un balcon et à une petite cour clôturée. L’aménagement de cet espace extérieur a permis la possibilité d’apprendre en plein air. Œuvrant auprès d’une clientèle adulte vulnérable, l’école estime que chaque opportunité d’enseigner autrement et de susciter la motivation et l’engagement des élèves est importante. C’est pourquoi elle s’est prémunie de tablettes avec pinces, de chevalets, d’un tableau effaçable, de quelques ballons d’exercice etc. Elle a également acquis des outils de jardinage suite à l’intérêt des élèves de démarrer un projet d’horticulture.

Établissement :
Centre de formation professionnelle de Sorel-Tracy

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
Sorel-Tracy

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Enseigner dehors

Année scolaire :
2020-2021

Permaculture : création de potagers par les élèves du préscolaire, primaire et secondaire

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Dans le cadre de son programme éducatif, le Collège Beaubois a sensibilisé ses élèves à la permaculture en les impliquant dans un projet de jardins en bacs. Chaque niveau, de la maternelle à la 5e secondaire, possède un potager. Des équipes élèves bénévoles entretiennent, arrosent et prennent soin des potagers sur l’heure du dîner et après les cours. En 2021, ils ont récolté plus de 60 kilos de légumes qu’ils ont remit à un organisme de Pierrefonds « Le marché solidaire ».

Établissement :
Fondation du Collège Beaubois

Niveau :
Primaire
Préscolaire
Secondaire

Ville :
Pierrefonds

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Verger St-Alexandre

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école a implanté un verger dans leur cour de récréation. Ce projet a eu le pouvoir de démontrer qu’il est possible de cultiver différents fruits dans leur région, particulièrement dans une époque où l’autonomie alimentaire est de plus en plus d’actualité. L’école a fait réaliser aux élèves qu’un savoir-faire en terme d’agriculture en produisant quelques fruits et légumes, pouvait éviter énormément de gaz à effet de serre. Le verger a pour but d’être aussi un écosystème qui absorbera du carbone, il contribuera donc a atténuer les changements climatiques.

«J’ai trop hâte de ne plus apporter ma boite à lunch et de prendre ma collation dans le verger!» Élève

«C’est magnifique de voir les élèves avoir autant de fun à se salir dans la pluie battante.» – Enseignante

Établissement :
École Saint-Alexandre

Niveau :
Primaire
Secondaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Éduquer, du potager à la table

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves ont participé à chacune des étapes nécessaires à la création d’une serre et de jardins pédagogiques sur le terrain de l’école. Ces endroits sont devenus des lieux d’apprentissage pour la majorité des élèves, mais surtout des élèves en déficience intellectuelle moyenne (DIM/Indigo) et des programmes menant à un DEP ou au marché du travail. Cette serre autonome, autosuffisante et chauffée par de l’Aquaponie a permis la récolte de fruits et légumes sans pesticides et produits chimiques. Nous enseignerons à nos élèves que l’environnement nous tient à cœur!

« Quand est-ce qu’on recommence? » – Élève.

Établissement :
École secondaire de la Haute-Ville

Niveau :
Secondaire

Ville :
Granby

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Forêt nourricière et îlots mellifères

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école a aménagé quelques parcelles de vivaces comestibles à partager avec la ville de Chapais. L’école a collaboré avec un organisme spécialisé en environnement et une enseignante ayant reçu une formation en culture biologique et une en aménagement comestible. Le projet a encouragé l’engagement des jeunes dans une perspective durable. Le projet a sensibilisé les jeunes du comité, de l’école, et de leur communauté à l’alimentation locale et aux plantes comestibles qui peuvent arriver à maturité et alimenter les habitants d’une petite ville nordique. Le réchauffement climatique et l’optique durable de la permaculture ont été abordés.

«J’ai beaucoup appris sur les plantes. Je ne savais pas qu’il y en avait autant, en plus des plantes comestibles qui poussent à Chapais.» – Élève

«Je ne savais pas qu’il y avait autant de plantes qui se trouvent autour de nous et que nous pouvons utiliser.» Élève

Établissement :
École le Filon

Niveau :
Secondaire

Ville :
Chapais

Région administrative :
Nord-du-Québec

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Changeons nos habitudes!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet vise à donner des pistes d’actions concrètes aux jeunes, pour lutter contre les changements climatiques. En cohérence avec les besoins soulevés par les élèves, il se divise en deux volets principaux: favoriser le transport actif et l’autonomie alimentaire. Le premier volet est né du manque d’espace pour ranger les vélos! Le deuxième volet se concrétise par un grand projet de jardinage urbain intérieur avec un système hydroponique et extérieur dans les installations de notre place collective, le Rond-Point. Avec la pandémie, plusieurs ont réalisé l’importance de cette autonomie. Nous visons donc à donner des outils aux jeunes pour leur permettre de se réapproprier les connaissances de la culture, de la récolte, de la transformation et de la conservation des aliments.

Établissement :
École secondaire Joseph-François-Perreault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Mangeons local pour réduire les GES et pour notre communauté

Montant donné :
622 $

Résumé :

En mangeant local, nous avons participé à la réduction des émissions de gaz à effet de serre. Ce projet a fourni les connaissances nécessaires pour saisir l’ampleur du problème des GES. Il a aussi permis de proposer des pistes de solutions pour permettre aux élèves de l’école, à leur parent et à leur communauté de réduire leur GES. Les élèves ambassadeurs ont pu démontrer dans quelle mesure nos actions, aussi simples soient-elles, ont pu faire une différence!

«Regardez madame ce que nous avons acheté comme produits locaux cette semaine.» – Élève

«C’est moi qui enseigne, mais les enfants m’apprennent plein de choses. La jeunesse évolue, et moi, je veux évoluer avec elle.» – Enseignante

Établissement :
École de la Grande-Hermine

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Slam ton monde propre!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Aidées du slameur Jocelyn Thouin, 4 classes du 3e cycle du primaire ont composé un slam sur une façon de venir à l’école sans polluer. Chaque classe a composé un couplet et un refrain a été écrit en collaboration avec les élèves des 4 classes quant à leur vision de l’avenir de la Terre. Le résultat a été enregistré et une cinéaste a capturé un vidéoclip orchestré par l’ensemble des classes impliquées. Le 22 avril 2021, soit le jour de la Terre, le vidéoclip a été projeté dans toutes les classes de l’école dans l’objectif de sensibiliser le plus de gens possible.

Établissement :
École Brébeuf

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Sherbrooke

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Amélioration du jardin pédagogique Coeur de Terre

Montant donné :
825 $

Résumé :

Le projet se veut un projet de bonification et d’amélioration du jardin pédagogique situé devant l’école. Les élèves ont participé à l’installation de tunnels et à l’amélioration des installations pour les semis dans le but de devancer et prolonger les récoltes. Ces améliorations permettront une variété d’apprentissages quant à l’agriculture et l’alimentation. L’école étant située en milieu défavorisé, les surplus sont redistribués aux familles de l’école ou offerts à l’organisme Alliance alimentaire Papineau. Cet organisme veille à la transformation des aliments et offre plusieurs dîners à l’école.

« Wow! C’est la tomate qui vient du plant que j’ai planté l’année passée! » – Élève.

Établissement :
École Providence/J.M. Robert

Niveau :
Primaire
Secondaire

Ville :
Saint-André-Avellin

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Pas besoin d’auto, nous avons notre vélo cargo

Montant donné :
890 $

Résumé :

Trois élèves et leurs parents (et grands-parents) ont construit deux vélos cargo à l’aide de vieux vélos et de ferraille récupérés à l’écocentre. Les vélos ont servi pour aller chercher des boîtes de vieux légumes et fruits (aux fins de vermicompost) à deux épiceries de Port-Cartier: IGA et Provigo. Ils ont aussi été utilisés pour transporter le matériel utile au nouveau jardin pédagogique (verger/potager) et pour faire une tournée guidée aux invités de l’école.

Établissement :
Centre éducatif l'Abri

Niveau :
Secondaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Pas besoin d’une première auto!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves de secondaire 4 de l’école ont invité les autres élèves à se questionner sur les impacts d’utiliser une automobile et à prendre connaissance des moyens de transport responsables mis à leur disposition, telle que le transport actif, le transport en commun, et le covoiturage. Pour les convaincre, la classe a offert des informations, des grilles de calculs, des jeux et même des cadeaux!

«Certains élèves se rendent bien compte que c’est un non-sens de travailler pour payer une automobile. Alors je suis convaincu que nous avons réussi notre intention de retarder le plus possible l’achat d’une première auto.» – Élève.

«L’inauguration extérieure de notre panneau «J’active mes transports, et toi? » a attiré les regards!» – Direction de l’école.

Établissement :
Académie les Estacades

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2020-2021

Envirobeille

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves d’une classe d’élèves en trouble du comportement et les élèves d’une classe régulière de 3e et 4e année ont créé une entreprise pour qu’ensemble ils vivent des réussites dans l’école. Les élèves ont réfléchi à leur produit (des cotons cirés fabriqués avec de la cire d’abeille), ont dessiné le logo de l’entreprise et en ont choisi le nom, Envirobeille. Avec l’argent amassé par l’entreprise-école, les élèves ont pour objectif de participer au verdissement de la cour d’école. Les retombées seront multiples pour toute la communauté scolaire et les voisins de l’école, car la cour sera aménagée avec des îlots de verdure notamment.

Établissement :
École Brébeuf

Niveau :
Primaire

Ville :
Sherbrooke

Région administrative :
Estrie

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Bacs à marée

Montant donné :
500 $

Résumé :

Prônant haut et fort, «À Baie-Trinité, le plastique c’est assez !», les jeunes ont à cœur la protection du Saint-Laurent et à chaque printemps, ils organisent une grande corvée de nettoyage des berges. Cette année, les élèves ont décidé d’ajouter cinq bacs à marée sur la plage de leur village. En plus d’être la continuité des efforts déployés jusqu’à maintenant, les bacs à marée permettront à encore plus de gens de s’impliquer au quotidien pour la préservation du Fleuve Saint-Laurent. En plus de construire les bacs, les élèves de l’école ont également le plaisir de décorer les bacs. Les jeunes ont appris tout en s’amusant lors de ce projet multidisciplinaire, collaboratif, solidaire et écologique.

Le projet a même remporté le prix dans la nouvelle catégorie jeunesse de la Fondation David Suzuki et ce, avec un record de votes!

Établissement :
École Saint-Joseph

Niveau :
Primaire

Ville :
Baie-Trinité

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Boutique Écolo

Montant donné :
500 $

Résumé :

Afin de rendre accessible le port des uniformes dans l’école, les élèves ont ouvert une friperie pour récolter les uniformes usagés en priorité. D’autres vêtements usagés et produits écolos sont également disponibles à la boutique. Les élèves peuvent donc faire un don d’au moins 3 articles afin de recevoir un article gratuit. Issu de la volonté des jeunes de l’école, ce projet vise à réduire les déchets, revaloriser les vêtements, offrir une vitrine à des produits écolo et surtout à soutenir les familles dans le besoin.

Établissement :
École secondaire Pamphile-Le May

Niveau :
Secondaire

Ville :
Sainte-Croix-de-Lotbinière

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Pousse vert la paix : un jardin féerique

Montant donné :
500 $

Résumé :

En plus de viser le développement d’un espace d’apprentissage extérieur , l’objectif de ce projet est d’agrandir le jardin existant pour y ajouter un espace sensoriel contenant des plantes médicinales et des arbres fruitiers. Toute l’école s’implique dans la réalisation du projet: les élèves autistes se sont déclarés les gardiens du jardin, d’autres viennent y passer les récréations, y cueillir des légumes, etc. Grâce au jardin, les élèves sont encouragés à devenir des citoyens écoresponsables. De plus, cette expérience a confirmé que les élèves apprécient travailler en solidarité pour le succès d’un objectif commun : protéger le jardin et la récolte ! Afin de créer un lien avec la communauté, les familles et les résidents d’une résidence pour retraités sont invités à participer à la création du jardin et ils peuvent maintenant en profiter également.

Établissement :
Sainte Agathe Academy

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Sainte-Agathe-Des-Monts

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Initiation aux arts du cirque

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’objectif de l’initiation aux arts du cirque est de développer le «vivre-ensemble» et de lutter contre les discriminations en plus d’offrir aux élèves un espace sécuritaire pour exprimer leur ressenti. Les ateliers ont permis l’intégration des enfants dysphasiques afin de participer à l’amélioration de la motricité fine et globale et de développer l’autonomie et l’estime de soi chez les jeunes. Menant à l’organisation un spectacle de fin d’année, ce moment est l’aboutissement de tout le travail des élèves et une occasion de valorisation qui permet également de développer un fort sentiment d’appartenance à l’école.

Établissement :
École Pie-XII

Niveau :
Primaire

Ville :
Repentigny

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Ensemble, apprenons à protéger notre planète.

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’objectif de ce projet est de sensibiliser les jeunes à la préservation de l’environnement ainsi qu’au développement durable. Les élèves ont assisté à des ateliers sur le recyclage et le compostage. En partenariat avec l’horticultrice de la municipalité, les élèves ont pu utiliser le compost produit en atelier afin de réaliser un jardin communautaire. Chaque classe prend dorénavant part à l’entretien et à la préservation de l’espace vert. Les élèves ont produit une série de capsules vidéos rendues disponibles sur les réseaux sociaux de la municipalité et de l’école visant à inviter la population à entretenir le jardin et en récolter ses fruits.

Établissement :
École Mgr Victor

Niveau :
Primaire

Ville :
Metabetchouan-Lac-à-la Croix

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Ici, c’est chez toi!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves ont créé une mappemonde dans le local de l’Antre-Classe, un espace visant l’intégration et la persévérance scolaire. Les jeunes ont participé à l’entièreté du projet en l’initiant et en créant la mappemonde à l’aide de papiers recyclés, de plâtre et de peinture. À son arrivée, chaque élève peut dorénavant y indiquer son pays l’origine. Regroupant des personnes originaires de plus de 60 pays différents, ce projet vise à la fois à développer un sentiment de solidarité et d’appartenance entre les jeunes en plus de favoriser le vivre-ensemble. Le projet vise également à sensibiliser les jeunes aux enjeux environnementaux par l’utilisation de matériaux recyclés. Cette idée émane des jeunes qui ont pensé eux-mêmes à créer quelque chose de positif et d’accueillant pour le local.

«C’est impressionnant de voir que nous venons de partout, mais que nous sommes tous ensemble au même endroit.» – Élève.

Établissement :
École secondaire Vanier

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Récupération à notre école

Montant donné :
300 $

Résumé :

Les jeunes du comité environnemental désirent encourager les élèves de l’école La Samara à trier leurs déchets. Pour ce faire, les jeunes ont reçu une formation pour bien comprendre ce qui est recyclable et ce qui ne l’est pas notamment. L’école a déjà fait un pas en enlevant les bouteilles d’eau à usage unique. Suite à la réception des bacs, les jeunes désirent effectuer une tournée des classes et aideront les jeunes à se familiariser au tri de leurs déchets. Deux îlots de tri ont été acquis avec d’autres subventions.

Établissement :
Polyvalente La Samare

Niveau :
Secondaire

Ville :
Plessisville

Région administrative :
Centre-du-Québec

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Fabrication de «tapis de sacs»

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les jeunes de l’École La Perdriolle ont collecté des sacs de lait pendant 2 ans afin de fabriquer des tapis/matelas qui ont été offerts à l’Accueil Bonneau, pour que ces derniers soient utilisés par des itinérants.

Établissement :
École La Perdriolle

Niveau :
Primaire

Ville :
Île Perrot

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2019-2020

Récupération et environnement

Montant donné :
750 $

Résumé :

Le projet récupération et environnement consiste à sensibiliser les jeunes par rapport à la quantité de déchets et de nourriture jetée. Les démarches de promotion de la récupération et d’une boîte à lunch «zéro déchet» ont été effectuées en classe. Les élèves ont également récupéré des boutures de plantes afin de s’éveiller à l’évolution de la plante et l’importance celles-ci dans l’environnement. Le tout favorisant l’émergence d’un projet de verdissement de la cour d’école à l’aide de pneus récupérés.

Établissement :
École de Ramezay

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Marieville

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Gelées de pommes

Montant donné :
350 $

Résumé :

Les jeunes ont récolté, coupées, nettoyées, cuites, égouttées et transformées en gelée, les pommes gaspillées provenant des deux pommiers devant l’école.

Établissement :
École La Perdriolle

Niveau :
Primaire

Ville :
Île Perrot

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Verger du Père Louis-Genest

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Dans le cadre de l’implantation d’un verger, 24 pommiers ont été plantés. Comme le transport des denrées alimentaires a un impact important au niveau de la production de gaz à effets de serre, en plantant des pommiers, l’école a voulu éduquer les élèves sur le rôle joué par les arbres dans la captation du carbone.

«Planter, semer et propager… planter la vie, semer l’espoir et propager l’avenir. Un verger, des arbres pour capter le carbone, un verger, des pommiers pour nourrir l’avenir, l’avenir très proche. Des actions, c’est ce qu’on demande, c’est ce que la situation commande, poser des gestes concrets. Un verger pour nourrir nos élèves mais pas uniquement du point de vue alimentaire, nourrir de savoirs, de connaissances, d’expériences de communion avec la nature.» – Direction de l’établissement.

Établissement :
Collège Bourget

Niveau :
Préscolaire
Primaire et secondaire

Ville :
Rigaud

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Pisteur d’un jour

Montant donné :
900 $

Résumé :

L’école secondaire de la Haute-Ville a lancé un nouveau volet sciences, le profil T.E.S.L@: technologie, enrichissement, sciences et langues. Les élèves de ce profil apprennent à reconnaître les arbres du Boisé Miner et à identifier les indices de présence des animaux, pistage et fèces. Les jeunes font aussi germer des chênes dans de petits lombricomposteurs et fabriquent et installent des nichoirs à chauves-souris et à insectes pollinisateurs.

Établissement :
École de la Haute-Ville

Niveau :
Secondaire

Ville :
Granby

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

CAFÉCOLO

Montant donné :
700 $

Résumé :

Le projet Cafécolo, qui visait la sensibilisation à l’importance de réutiliser et récupérer au quotidien à l’école, n’a pu être réalisé dans sa totalité. Cependant, l’évènement «Troc tes trucs» a pu être organisé afin de favoriser la réutilisation des vêtements usagés.

Établissement :
Centre de formation générale des Cimes secteur Mont-Tremblant

Niveau :
FP et FGA

Ville :
Mont-Tremblant

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Solidarité-Haïti

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet consiste à soutenir de jeunes Haïtiens en leur permettant de vivre et de s’épanouir par leur passion musicale. Pour amasser des fonds, le comité a organisé la vente de recettes en pots, a recueilli des dons matériels et financiers, a offert des soirées thématiques et des diners-bénéfices. Les jeunes ont été impliqués dans tous les volets du projet, et ce tout au long de l’année.

Établissement :
École primaire Henri-Bourassa et Soleil-de-l'Aube

Niveau :
Primaire

Ville :
Repentigny

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2019-2020

Notre coin vélo

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le comité environnement a revitalisé le coin à vélo extérieur afin que celui-ci soit plus attrayant, efficace et disponible pour tous les élèves, parents ou enseignants. Les idées de restructuration du coin vélo ont étés choisies par les élèves. De plus, les jeunes ont effectué diverses recherches afin de démontrer les bienfaits environnementaux de l’utilisation du vélo comme moyen de transport et ces dernières ont étés présentées à l’ensemble de l’école (enseignants, parents et autres élèves) dans le but d’encourager le plus de personnes possibles à changer leurs habitudes de transport. Le projet a inspiré l’école à une initiative de verdissement de la cour, à la création d’une classe extérieure et d’un potager.

Établissement :
École primaire Henri-Bourassa et Soleil-de-l'Aube

Niveau :
Primaire

Ville :
Repentigny

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Jardin communautaire des élèves

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet a permis à mettre sur pied un jardin communautaire pour les élèves de l’école.

L’école a pu sensibiliser et mobiliser des élèves autour d’enjeux reliés à l’environnement et à la saine alimentation, sur l’importance d’adapter nos habitudes de vie pour favoriser une meilleure santé globale et une économie locale respectueuse de l’environnement, et grâce à leur projet, un bien-être en luttant en même temps contre les changements climatiques.

«C’est bien meilleur les légumes quand on les cultive de notre propre jardin!» – Élève.

«En cultivant nos propres légumes, on ne participe pas à la pollution causée par le transport des aliments qui viennent de la Californie, de la Floride ou d’autres pays du Sud.» – Enseignant.

«On va en faire pousser chez nous aussi, des tomates.» – Élève.

Établissement :
École secondaire du Havre-Jeunesse

Niveau :
Secondaire

Ville :
Ste-Julienne

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Un jardin pour tous

Montant donné :
750 $

Résumé :

L’école a planté des semences de légumes, des fines herbes et de fleurs. Les élèves de trois classes ont fait la plantation et ont arrosé les plants. Comme il n’y avait pas assez de plants, au lieu de les vendre, l’école les ont offerts aux familles des classes participantes.

«Wow! J’aime ça avoir les mains dans la terre !» -Élève.

«Malgré toutes les embûches de ces deux dernières années scolaires, ce projet a été rassembleur pour les classes qui y ont participé. Les élèves étaient heureux de partir avec leurs plants et de goûter aux fines herbes. Plusieurs les ont plantés à la maison. Les familles étaient heureuses de recevoir les plants.» – Enseignante.

Établissement :
École Notre-Dame-d’Etchemin

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Corridor Vert

Montant donné :
400 $

Résumé :

Les jeunes de l’école ont préparé la terre, planté et entretenu les 160 plantes du mur vert, créé à partir de bouteilles de plastique réutilisées. Dû à la pandémie et à la fermeture des écoles, les élèves ont dû recommencer le travail à l’automne. Le corridor de l’école a été transformé en un espace vert, un espace de beauté et de fragilité que la direction de l’école espère voir devenir un espace de réflexion sur la nature et sur la vie.

«Le corridor vert met de la vie dans notre école. Il y a des élèves qui vont développer une passion qui va les animer toute leur vie.» – Élève

Établissement :
Polyvalente Mgr Sévigny

Niveau :
Secondaire

Ville :
Chandler

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

CPE plein air même en hiver

Montant donné :
375 $

Résumé :

Le projet du CPE Les P’tits Bécots a été d’acheter des thermos réutilisables afin que les enfants puissent profiter le plus longtemps possible des bienfaits de la nature. Le fait de faire l’acquisition de thermos permettait aux enfants de manger chaud et ainsi de se réchauffer.

«Wow c’est très chaud, comment ça marche?» – Élève.

«Enfin un autre outil dans notre trousse.» – La Direction.

Établissement :
CPE Les p'tits bécots

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Baie-Comeau

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Cultivons l’avenir

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les jeunes du collège ont fabriqué 300 sacs réutilisables avec des illustrations réalisées par les élèves du primaire. Ces sacs ont été confectionnés par une équipe d’élèves du secondaire, sous la supervision de parents bénévoles et d’enseignants. Le but du projet est de fournir des collations santé faites à partir de légumes produits par les élèves dans la Serre Beaubois.

«C’est le retour du développement des compétences pour la vraie vie… cultiver, faire à manger, coudre, développer de saines habitudes de vie en tenant compte de l’environnement !!!» – Michel Choquette, responsable des projets en écoresponsabilité.

Établissement :
Collège Beaubois

Niveau :
Préscolaire
Primaire et secondaire

Ville :
Pierrefonds

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Le jardin des Zécolos

Montant donné :
500 $

Résumé :

Cette initiative communautaire vise à connecter les enfants avec le jardinage, l’environnement et ses enjeux, les principes du zéro déchet ainsi que le compostage. Les participants ont préparé le jardin, situé sur le terrain de l’école et les enfants ont, par la suite, semé des graines de citrouilles, de courges, de carottes et des plants de cerises de terre. Les légumes récoltés ont par la suite été vendus tels quels ou mis en pots et en gelée. L’argent amassé lors de la vente a servi à financer les activités des élèves, à agrandir le jardin, à acheter des bacs à compost et à faire l’ajout de deux nouvelles serres.

Établissement :
École de la Feuille-d'Or

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
Lambton

Région administrative :
Estrie

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

À l’Escale on composte

Montant donné :
250 $

Résumé :

Les élèves ont établi les besoins de la cafétéria et du personnel de l’école en matière de compostage. Par la suite, une campagne de sensibilisation auprès des élèves et du personnel a été réalisée. Les élèves ont construit le bac de compostage sur le terrain de l’école avec du bois donné par le père de l’un des jeunes.

«Yeah, on fait du compost à l’école!» – Élève

Établissement :
École secondaire l’Escale

Niveau :
Secondaire

Ville :
Louiseville

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Activités pour le Jour de la Terre

Montant donné :
85 $

Résumé :

Le comité EVB du Centre souhaitait organiser une demi-journée d’activités pour souligner le Jour de la Terre, le 22 avril 2020. À cette occasion, les élèves du Centre seraient invités à participer à des ateliers sur divers sujets en lien avec l’environnement : les changements climatiques, le gaspillage alimentaire, l’achat local, le compostage, la fabrication de produits ménagers, etc. Malheureusement, il n’a pas été possible de tenir l’événement. Toutefois, le comité d’élèves a lancé la mise en place et a assuré a la promotion d’un système de compostage permettant la récupération des matières alimentaires de la cafétéria et ce, en collaboration avec la classe d’insertion sociale.

Établissement :
Centre d’éducation des adultes Chemin-du-Roy

Niveau :
FP et FGA

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Mur végétal

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet de l’École secondaire De Rochebelle consiste à construire un mur végétal dans une passerelle de l’école. Ce mur serait entièrement construit et entretenu par des élèves tout au long de l’année. Plusieurs types de plantes seraient cultivés, notamment des fines herbes qui pourraient être vendues au traiteur de la cafétéria afin de financer d’autres projets. Ce projet a pour objectif de motiver les jeunes à s’occuper ensemble d’un projet qui sera bénéfique pour eux et pour les autres afin de les sensibiliser à la création d’un environnement plus sain et plus écologique. Ce projet aura donc un impact bénéfique à long terme, non seulement sur eux, mais également sur les prochaines générations d’élèves.

Établissement :
École secondaire de Rochebelle

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Vivre-Ensemble

Année scolaire :
2019-2020

Semaine de la mobilité durable

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet du Comité environnement étudiant du Campus de Québec a consisté à mobiliser activement les étudiants à se déplacer autrement, et ce, par le biais d’une semaine d’activités de sensibilisation et d’engagement en Automne 2020 et en Hiver 2021.

«Les formations sur la mobilité durable et les GES étaient vraiment enrichissantes. Ça a permis à de nombreux membres du comité de mieux comprendre certaines sphères de l’environnement qui étaient plus ou moins connues de leur part. Ça leur a également permis de se sentir plus à l’aise lors des activités que l’on devait faire par la suite; les acquis relatifs aux GES nous ont permis de partager nos connaissances à la population étudiante par le biais de nos différents réseaux.» – Étudiante.

Établissement :
Cégep Limoilou

Niveau :
Collégial

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Ma classe plus verte!

Montant donné :
530 $

Résumé :

Dans ce projet, les élèves ont participé à des cours de sciences abordant le thème des changements climatiques. Ces derniers ont participé à la restauration de deux bureaux en bois et ont même pu en confectionner de toutes pièces à partir de palette de bois. Finalement, ils ont participé à des ateliers de cuisine ou ils ont fait l’épicerie, cuisiné des plats et rempli le Frigo-partage de l’école pour en faire profiter les autres élèves. Les élèves ont été au cœur de ce projet.

Établissement :
École secondaire Neufchâtel

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Jeune Coopérative Éducative

Montant donné :
750 $

Résumé :

Dans le contexte COVID, la Jeune coopérative éducative ESCL, a fonctionné par bulle classe pour réaliser des activités variées : Atelier de cuisine (sans vente), Jardin nourricier (embellissement communautaire sur les terrains de l’école), plantation de fines herbes pour les familles des élèves du secteur.

«Nous sommes très fiers de ce que nous avons fait. C’est là pour rester longtemps.» – Élève.

«Nous aimerions que ce projet de forêt nourricière puisse se développer davantage au cours des prochaines années comme un legs de la part de l’éducation spécialisée pour sa communauté.» – La direction.

Établissement :
École secondaire Camille-Lavoie

Niveau :
Secondaire

Ville :
Alma

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Ici, Nous compostons!

Montant donné :
700 $

Résumé :

Avec l’aide du comité environnement de l’école, les jeunes ont on rendu possible le mise en place d’un système de compostage des matières organiques de la cafétéria. Une grande campagne de sensibilisation et d’éducation a été réalisée auprès des élèves et du personnel de l’école grâce aux jeunes du comité environnement et du secteur de l’adaptation scolaire.

Établissement :
École secondaire Trois-Pistoles

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Pistoles

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Ma planète: notre maison

Montant donné :
750 $

Résumé :

Un atelier sur le «cycle de vie des objets» a été présenté, suivi d’une activité par équipes dans laquelle les élèves devaient déterminer un enjeu afin de sensibiliser la communauté sur cet aspect. Les enjeux ont ensuite été présentés de différentes manières par les élèves: sketch, chaîne Youtube, dessins, message mots à mots, etc. Une vidéo a été également tournée.

«J’ai appris plein de choses pour prendre soin de la planète.» Élève.

«Même les enfants peuvent faire changer les choses!» – Élève.

«J’ai vraiment apprécié collaborer avec un partenaire afin de me guider dans la vulgarisation des enjeux climatiques. Ils sont outillés afin de nous emmener plus loin dans notre réflexion.» – La direction.

Établissement :
École des Sources

Niveau :
Primaire
Préscolaire

Ville :
St-Anaclet, St-Valérien, Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2019-2020

Carbone zéro

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le comité Éco-Logik de l’école a mis en place le projet «Carbone Zéro» qui consistait à comptabiliser les kilomètres parcourus par les sorties scolaires et parascolaires qui impliquent du transport scolaire. Le comité a calculé et rendu public le nombre de kilomètres parcourus ainsi que le «poids carbone» associé au transport. Par la suite, il a compensé ces émissions par la plantation de 850 arbres. Les arbres ont été distribués aux élèves et aux membres du personnel. Chacun ayant fait une précommande et s’est engagé à assurer la plantation et le soin de ces derniers.

«Quel beau projet! Merci de nous aider à prendre soin de la terre.» – Élève.

«Merci de vous impliquer dans ce beau geste symbolique!» – La Direction.

Établissement :
École secondaire Armand-Saint-Onge

Niveau :
Secondaire

Ville :
Amqui

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2019-2020

Friperie des Patriotes

Montant donné :
500 $

Résumé :

Des élèves de l’école ont décidé de réduire la quantité de déchets produit par la «fast fashion» en organisant une friperie et aider ainsi les jeunes à payer leurs vêtements beaucoup moins chers. La friperie est donc une friperie de type dépôt/consigne: les élèves apportent des beaux vêtements encore bons qu’ils ne portent plus. On les vend et on partage moitié-moitié. On prend aussi les dons.

Établissement :
École secondaire des Patriotes-de-Beauharnois

Niveau :
Secondaire

Ville :
Beauharnois

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Confection de sacs collations «verts»

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les jeunes impliqués ont eu la chance d’avoir la visite de la présidente de KELE (une compagnie de sacs réutilisables) afin de voir comment on confectionne des sacs à collation. Ils ont ensuite pu créer leur propre sac dans le but de les vendre à la cafétéria de l’école. Les élèves ont fabriqué les sacs sur l’heure du dîner et ont aidé à faire la promotion.

«Je trouve que c’est une façon concrète de faire de petits changements au quotidien et d’influencer les gens autour de soi à consommer plus intelligemment.» – Élève impliquée.

Établissement :
Collège Laurentien

Niveau :
Secondaire
Primaire et secondaire

Ville :
Val-Morin

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Reboisement forêt Rivière-Rouge

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Des élèves iront planter des milliers d’arbres le long des terres de la Rivière-Rouge. Il y a de cela quinze ans, le comité EVB-CSQ de l’école avait participé au reboisement d’un espace le long de la piste cyclable du P’tit train du nord. Aujourd’hui, ces boutures de 20 cm sont devenues une majestueuse force de la nature atteignant trois, quatre voire même 5 mètres. Chaque élève se souvient du projet chaque fois qu’il passe sur la piste cyclable.

Établissement :
Académie Lafontaine

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Mosaïque Nayan

Montant donné :
1000 $

Résumé :

En collaboration avec l’artiste Nayan, les élèves ont contribué à la création d’une murale collective permanente faite de matériaux recyclés. L’objectif du projet est d’amener les élèves à comprendre l’ampleur du projet de murale et vivre une expérience unique de création et de sensibilisation. Par cette création, les responsables du projet inviteront les élèves à réfléchir à la surconsommation. Ce projet a été réalisé sur une période de 3 jours, impliquant 90 élèves en tout.

«Lorsque je vais entrer dans mon école je serai encore plus joyeux!» -Élève impliqué.

Établissement :
École secondaire du Coteau

Niveau :
Secondaire

Ville :
Mascouche

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Quand le recyclage devient une option!

Montant donné :
300 $

Résumé :

Ce projet a pour but d’installer des stations de tri dans les aires communes. D’abord, les élèves du comité EVB ont identifié, avec la direction de l’école, les endroits les plus pertinent pour y installer des îlots de tri. Ensuite, différents équipements de récupération a été acheté et installé dans ces différents endroits. Des affiches ont été créées, des kiosques d’information ont été animés et des messages ont été transmis à l’intercom pour sensibiliser la communauté de l’école.

Établissement :
École secondaire l'Horizon

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Mur vert

Montant donné :
400 $

Résumé :

Ce projet de mur végétal avec des plantes ayant des propriétés dépolluantes a pour objectif d’embellir l’école et d’améliorer la qualité de l’air. Les élèves ont fabriqué eux-mêmes le mur. Ce projet a permis de conclure la thématique d’un mois «vert» qui avait pour but de sensibiliser tous les jeunes de l’école aux enjeux environnementaux. Du personnel de l’école et des parents ont fourni des boutures et d’autres plantes ont été achetées.

Établissement :
École secondaire des Etchemins

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Espaces-verts

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le Comité UniVert a créé des espaces verts à l’intérieur des murs de l’école. L’implication des élèves aux différentes étapes du projet leur a permis de développer la persévérance, la patience et la satisfaction de voir un produit qui progresse et qui devient concret. Ils ont eu le sentiment de faire une différence écologique grâce à leur bénévolat.

Établissement :
École Pointe-Lévy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Serre en bouteilles

Montant donné :
700 $

Résumé :

Les élèves ont construit une serre à partir de bouteilles de plastique. Pour collecter les bouteilles, des demandes ont été faites à des commerçants des différentes municipalités du Témiscamingue. Grâce à ce projet, les responsables souhaitaient mettre l’emphase sur l’énergie solaire et la sensibilisation des élèves et de la population à la récupération des bouteilles de plastique, pour ensuite vendre les produits cultivés à des particuliers ou à des organismes comme les jardins communautaires. La serre construite mesure 8pi.X8pi.X8pi. Maintenant, les jeunes souhaitent réaliser un nouveau projet, cette fois avec les bouchons des bouteilles utilisées!

Établissement :
École secondaire Marcel-Raymond

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lorrainville

Région administrative :
Abitibi-Témiscamingue

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Café étudiant écologique

Montant donné :
150 $

Résumé :

Les jeunes bénévoles du Café ont transformé le lieu, en un Café Écolo. L’équipe a donc acheté des assiettes, des tasses et des ustensiles pour pouvoir servir la nourriture vendue . Les jeunes nettoient la vaisselle à chaque jour maintenant.

Établissement :
École secondaire Chomedey-De Maisonneuve

Niveau :
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

On s’accroche (On sac croche)

Montant donné :
400 $

Résumé :

À la suite d’une campagne de sensibilisation sur l’eau, les jeunes ont proposé de réduire les bouteilles de plastique et les emballages. Pour les inciter à «s’accrocher» à leur bouteille durable, un groupe d’élèves confectionnera des sacs pour faciliter le transport de ces bouteilles.

Établissement :
Collège de l'Horizon

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Boutiqu’A+

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les responsables du projet et le groupe d’entraide les Sentinelles de l’Aide formé d’élèves de cette école ont ouvert une boutique de location de vêtements de soirée, à coût raisonnable, même dérisoire: la boutiqu’A+! Des vêtements écologiques de location de tenues de soirée pour gars/filles, hommes/femmes et de toutes les tailles. D’un local banal et sans vie, est née une boutique qui a du panache en étant chic et élégante, et qui permet également aux élèves qui la visitent, d’être épatés par la qualité du produit. Nous avons sollicité la population scolaire et les parents pour le don de vêtements afin de garnir nos cintres.

Établissement :
Polyvalente de L'Ancienne-Lorette

Niveau :
Secondaire

Ville :
L'ancienne-Lorette

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Mes habitudes alimentaires sans déchet

Montant donné :
750 $

Résumé :

Les jeunes impliqués dans ce projet ont eu des ateliers sur les gaz à effet de serre visant à développer leur conscience environnemental. Ils ont cuisiné des recettes végétariennes afin de réduire la consommation de viande. Ils ont fait découvrir à d’autres élèves des recettes ainsi qu’à leur famille. Ils se sont tous confectionné des sacs à collation réutilisables. Par le fait même, ils ont appris à coudre et certains en ont même profité pour réparer un vêtement. Ils ont créé un calendrier commun avec des suggestions de gestes écoresponsables et ont inséré les légumes et les fruits du mois ainsi qu’une suggestion de recette. Finalement, les élèves ont aussi publié dans l’école des affiches pour sensibiliser les autres au mode de vie Zéro Déchet.

Établissement :
École secondaire Neufchâtel

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Mini-serres

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Pour réduire son empreinte carbone, l’école a décidé de promouvoir la culture de végétaux dans les classes. Les élèves ont été impliqué dans toutes les étapes de croissances des plantes. Tous les matins, les enfants étaient impatients d’aller jeter un coup d’œil à leurs plantes et certains ont même insisté pour placer leurs plantes sur leur pupitre pour toute la journée. Nous en avons profité pour relancer notre programme de compostage. Une serre a été installée dans chacune des classes. En ce qui concerne les élèves du secondaire, cette activité a été proposé en activité parascolaire. Certaines graines ont été plantées en prévision d’une vente auprès du public afin de financer ce projet. La vente a été gérée par les élèves de 1ère secondaire.

Établissement :
École primaire et secondaire Fréchette

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
L'Anse-St-Jean

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Je suis zéro déchet

Montant donné :
250 $

Résumé :

Sous le thème de la nutrition du mois de mars, les enfants produiront des petites capsules afin d’avoir des boîtes à lunch zéro déchet. Pendant un mois, les élèves seront sensibilisés à l’importance de ne pas avoir trop de produits emballés. Nous pensons que les parents seront plus conscients et par le fait même les enfants également.

Établissement :
École Cascatelle

Niveau :
Primaire

Ville :
Kingsey Falls

Région administrative :
Centre-du-Québec

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Cuisine pour l’Accueil pour Elles

Montant donné :
300 $

Résumé :

Une dizaine d’élèves de l’école cuisineront des mets et des desserts qu’ils iront donner à une maison refuge pour les femmes et les enfants en détresse (L’Accueil pour Elles). Ils cuisineront dans le local de cuisine de l’école en utilisant des produits biologiques et locaux autant que possible. L’objectif du projet est de poser un baume sur la douleur éprouvée par les femmes violentées et aider un organisme à but non lucratif de la région qui veille à leur bien.

Établissement :
École de la Baie-Saint-François

Niveau :
Secondaire

Ville :
Salaberry-de-Valleyfield

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Compost pour tous

Montant donné :
400 $

Résumé :

À travers les différentes activités culinaires ainsi que le ramassage des matières compostables de la cafétéria et des salles des professeurs et des employés, les élèves de la brigade verte et des classes d’adaptation ont fait la collecte des résidus quotidiennement et la pesée. Ils ont ensuite mis les matières dans les bacs à compost existants à l’école. En réponse à la quantité amassée de matière en une année scolaire (environ 800kg), un élève s’exprime: «Je ne pensais pas que l’on pouvait avoir autant de déchets organiques!»

Établissement :
École secondaire André-Laurendeau

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Hubert

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Un potager communautaire pour notre école!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les membres du comité EVB de l’école et des élèves ont conçu et se sont occupés du jardin potager communautaire dans la cour arrière de l’école. Les élèves étaient très motivées et apportaient de bonnes idées pour le projet. Ils se sont occupés de la plantation au printemps et de la récolte en septembre et en octobre. Des formations ont été offertes sur les différentes méthodes de plantation. Nous avons planté des bleuetiers, des plants d’asperges, des choux-raves, des choux-pommés, des betteraves et des graines de tournesol.

Établissement :
École de la Baie-Saint-François

Niveau :
Secondaire

Ville :
Salaberry-de-Valleyfield

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Une serre et davantage

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves de l’école ont choisi les légumes à semer, ont lu les étiquettes et ont semé les légumes. Ils les ont arrosés et étaient responsables de la gestion de l’éclairage. Nous avons ensuite transplantés les plants afin qu’ils deviennent plus gros.

Établissement :
École de la Haute-Ville

Niveau :
Secondaire

Ville :
Granby

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Automatisation de l’arrosage de la serre

Montant donné :
894 $

Résumé :

Cette année, nous poursuivons l’agrandissement du potager en expérimentant la production de légumes en serre. Durant l’été, le potager, sous forme de chaudières à l’extérieur, a pu être arrosé de façon automatisée. La production en serre a débuté en septembre. C’est plus de 150 élèves qui ont participé de près ou de loin aux nombreuses étapes du projet.

«Ce que j’apprécie, c’est de voir de nouveaux élèves s’impliquer! C’est un projet qui répond à des besoins nouveaux, pour des élèves qui n’ont pas toujours la possibilité de participer à ce genre d’initiatives.» – Enseignant.e de l’école.

Établissement :
Collège Bourget

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Rigaud

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Manger frais pour la planète

Montant donné :
800 $

Résumé :

Nous avons acheté plusieurs petits appareils électroménagers et des accessoires de cuisine, pour réaliser la mission de notre projet: Manger sainement pour la planète. Les responsables du projet ont cuisiné, avec les jeunes, des collations et des repas à partir de produits frais. Nous encourageons maintenant mieux les enfants à cuisiner des aliments frais et variés. Grâce à notre cuisine réaménagée, les jeunes goûtent, découvrent, cuisinent et partagent des aliments frais. Ils explorent, à leur rythme, la préparation d’aliments variés.

Établissement :
École Primaire Edgar-Hébert

Niveau :
Primaire

Ville :
Salaberry-de-Valleyfield

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Le Jardin des découvertes

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les étudiants du programme «Aménagement paysager» de l’ÉPSH ont pris connaissance du plan de revitalisation de la cour du préscolaire dessiné par une architecte du paysage, en août et les travaux ont débuté à la fin du mois de septembre. Dans un premier temps, ils ont excavé pour créer le sentier moteur pour les enfants du préscolaire et les zones de plantation de végétaux et ils ont remplacé un frêne par un tilleul. Le travail s’est fait au rythme de Dame nature. Ils ont créé un espace vert et zen qui permet aujourd’hui d’enseigner de manière concrète aux jeunes les aspects écologiques à la portée de tous afin qu’ils intègrent des comportements pro-environnement pour toute leur vie.

Établissement :
École Roméo-Forbes

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Hyacinthe

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Solidarité-Haïti

Montant donné :
450 $

Résumé :

Le comité Solidarité-Haïti soutiendra une école de musique en Haïti en lui fournissant différentes ressources (anches, cordes, instruments, partitions, accessoires de musique, ordinateur, etc.). Cette école a comme premier objectif de prévenir la délinquance juvénile en permettant aux jeunes de vivre et de s’épanouir à travers leur passion musicale. Les jeunes seront actifs à 100 % tout au long de ce projet: conférences, recettes en pot, confection de chiffons pour nettoyer, etc.

Établissement :
École Henri-Bourassa et Soleil-de-l'Aube

Niveau :
Primaire

Ville :
Repentigny

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Vide ton sac dans le bon bac !!!

Montant donné :
200 $

Résumé :

Deux élèves de 5^e secondaire de cette école se sont donné comme mission de collaborer avec le comité EVB. Ils auront comme mandat d’éliminer de la cafétéria une bonne partie de la matière qui se retrouve dans les poubelles en direction du dépotoir. Ils sensibiliseront les 1550 jeunes de l’école aux 4R : réduire, récupérer, recycler et revaloriser. Pour ce faire, ils créeront une vidéo promotionnelle qui sera diffusée tous les jours sur un écran près des bacs à récupérer sur l’importance de diminuer la quantité de déchets.

Établissement :
École secondaire Thérèse-Martin

Niveau :
Secondaire

Ville :
Joliette

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Jardin communautaire

Montant donné :
750 $

Résumé :

Les responsables du projet ont mis sur pied un jardin communautaire, dont les jeunes ont été les responsables, et où toute la communauté pourra s’impliquer. Des élèves ont fait des semis à l’école, et ont eu des ateliers pédagogiques sur l’aménagement et l’entretien d’un potager biologique, les besoins des plants, le calendrier des semis et des récoltes, etc. Durant l’été, les mêmes jeunes et leurs familles ont entretenu le potager et effectuer les récoltes de mi-saison grâce à des partenaires de la communauté.

Établissement :
École primaire de Saint-Calixte, pavillon La Gentiane

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Calixte

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Switch tes frippes

Montant donné :
283 $

Résumé :

Le projet s’articule autour du prétexte d’échange de vêtements usagés que des membres de l’école et leurs amies donnent généreusement. Ce projet vise à amener les filles de l’école à se découvrir, à s’ouvrir aux autres, à s’exprimer et à mieux se comprendre pour requinquer leur estime d’elle‑même. Dans une école composée à 85 % de garçons, faire naître une solidarité féminine dans une culture d’écoute et de respect est important. Les jeunes participeront aux discussions, réfléchiront à leur valeur, à l’image qu’elles veulent transmettre et partageront avec les autres leurs opinions.

Établissement :
CFER des Navigateurs

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Chien de réadaptation Mira

Montant donné :
500 $

Résumé :

Acquisition d’un chien de réadaptation Mira pour soutenir et accompagner le travail de la Technicienne en éducation spécialisée auprès des élèves en difficulté. Le chien de réadaptation aura comme rôle de rassurer les élèves anxieux, de calmer les enfants vivant avec des difficultés de comportement et d’impulsivité, de développer la socialisation par sa présence rassurante, l’aide à la lecture, etc.

Établissement :
École Taniata

Niveau :
Primaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

À boire!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le comité EVB de l’école s’est penché sur l’importance de diminuer la consommation de bouteilles d’eau en plastique dans l’école. Ils ont fait une campagne de sensibilisation à l’importance d’avoir une gourde à remplir ou de réutiliser les bouteilles déjà utilisées. Ils remplaceront les deux fontaines traditionnelles de l’école par des fontaines où il est possible, facilement, de faire le remplissage d’une gourde.

Établissement :
CFER des Navigateurs

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Environart

Montant donné :
400 $

Résumé :

Un comité de jeunes a mis sur pied une stratégie pour récupérer le plus grand nombre possible d’objets divers (bouchons de plastique, goupilles de cannettes, bouchons de liège, etc.) Avec ces objets, une classe de 5^e secondaire réalisera une œuvre d’art créée uniquement avec ces objets recyclés. L’œuvre devra s’inspirer des tableaux de l’artiste britannique Jane Perkins. Le surplus des objets sera destiné à des fondations qui en font déjà la collecte, comme la Fondation Clermont Bonnenfant.

Établissement :
École secondaire Beaurivage

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Saint-Agapit

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Écol’eau

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Une campagne de sensibilisation a été animée sur les murs de l’école et le logo Écol’eau a aussi été affiché un peu partout dans l’école pour attirer l’attention et créer l’engouement. Des élèves en art plastique ont fabriqué une œuvre représentative de la problématique du plastique qui a été exposée dans le corridor de la cafétéria pour sensibiliser l’école, et ils ont aussi dessiné sur les tableaux noirs dans les corridors des informations sur les plastiques. Les responsables du projet souhaitent ainsi changer les habitudes de vie concernant la manière de consommer l’eau à l’école. Des fontaines d’eau ont été installées pour éventuellement éliminer les bouteilles de plastique des tablettes de la cafétéria.

Établissement :
École secondaire Pamphile-Le May

Niveau :
Secondaire

Ville :
Sainte-Croix-de-Lotbinière

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

À l’eau

Montant donné :
800 $

Résumé :

L’école recycle, composte, déchiquette, fabrique du papier artisanal et récupère des batteries. Dans cette optique, ils réduiront, voire même élimineront la surconsommation de l’achat de bouteilles d’eau en plastique dans les machines distributrices de l’école. Pour ce faire, ils installeront des stations de distributeurs et remplisseurs de bouteilles d’eau.

Établissement :
École Serge-Bouchard

Niveau :
Secondaire

Ville :
Baie-Comeau

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Une cour qui goûte bon!

Montant donné :
380 $

Résumé :

Chaque printemps, l’école fait pousser des semis qui sont vendus dans la communauté. Depuis deux ans, certains semis sont plantés directement au jardin communautaire jouxtant l’école. En 2019, les responsables du projet ont profité du 10^e festival EVB de l’école pour lancer un défi aux classes: découvrir de nouveaux comestibles! Aussi, ils ont embelli les cours et les parterres de l’école en y semant des arbres fruitiers et des fines herbes vivaces. Des bacs ont été installés autour des bancs et des couvre-sols comestibles ont été semés entre les bancs et les bacs.

Établissement :
École Jacques-Cartier

Niveau :
Primaire

Ville :
Sept-Îles

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Friperie Koudon

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet a pour but de sensibiliser les jeunes à la récupération des textiles tout en apprenant les rudiments de la couture. Il y a un volet friperie où les jeunes peuvent se procurer des vêtements gratuitement. Les responsables ramassent aussi les tenues et les accessoires de bal afin de les redonner, tout est gratuit! Tous les tissus, vêtements et accessoires sont donnés par la communauté. La friperie est un lieu rassembleur où les élèves aiment venir passer du bon temps et où il n’y a pas de jugement!

Établissement :
Cité étudiante de la Haute-Gatineau

Niveau :
Secondaire

Ville :
Maniwaki

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Collaboration Québec Népal

Montant donné :
450 $

Résumé :

Après le témoignage touchant de la tante d’un élève de l’école sur les conditions de vie très difficiles des écoliers népalais, les enfants ont voulu faire quelque chose pour aider ces jeunes. Ils amasseront de l’argent pour les aider en tenant un kiosque pendant la Foire verte de l’école, en vendant de la nourriture et des bijoux qu’ils auront fabriqués. Ils correspondront également avec les nouveaux amis népalais.

« Une dame est venue et elle a acheté mes deux bracelets, pis elle ne savait pas que c’était moi qui les avais faits. » – Élève

«C’était vraiment très beau à voir tous ces jeunes élèves s’activer derrière le kiosque et le tout de façon harmonieuse et dans un état de coopération parfait.» – La direction.

Établissement :
École Saint-Barthélemy

Niveau :
Primaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Les 3R et le compostage au diner, MISSION POSSIBLE

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce Centre est une école spécialisée en déficience intellectuelle légère avec troubles associés. Les responsables du comité Vert Brundtland établi un plan pour réduire l’empreinte écologique du service de traiteur à l’école. Le projet a permis de sensibiliser à l’utilisation et au tri des matières grâce à des affiches détaillées. Les contenants en plastique (#6) ont été remplacés par des contenants compostables et des ustensiles lavables sont présentement utilisés.

Établissement :
Centre François-Michelle

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Aménagement écologique

Montant donné :
900 $

Résumé :

Le projet comprend deux volets: 1. l’embellissement et la lutte aux îlots de chaleur avec la plantation d’arbres indigènes et de vivaces; 2. la création d’une bande potagère en bacs dans la cour et la sensibilisation des enfants sur la provenance des légumes et fines herbes. Les enfants ont été impliqués dans l’entretien des plantes.

Établissement :
CPE La boite à surprise

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Cultiver des passions

Montant donné :
400 $

Résumé :

Le projet implique des adultes qui vivent un handicap intellectuel ou un trouble du spectre de l’autisme, lesquels ont mis sur pied avec l’aide de plus de 85 partenaires de la communauté de Windsor, une coop étudiante appelée Jardi-serre. Les élèves ont participé à aménager une serre intérieure et une serre-tunnel à l’école et ils aident la communauté en fournissant gratuitement des légumes bio, qu’ils ont cultivés, aux plus démunis qui participent aux cuisines collectives et au jardin communautaire.

Établissement :
Centre d'éducation des adultes des Sommets

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
Windsor

Région administrative :
Estrie

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

VERS le zéro déchet

Montant donné :
500 $

Résumé :

Des élèves ont entrepris une démarche vers le zéro déchet et la réduction d’émission des gaz à effet de serre par le compostage. Ils ont été formés pour démarrer et entretenir un lombricomposteur. Ils ont visité toutes les classes pour sensibiliser les autres élèves pour expliquer ce qu’est le lombricompostage.

«Ils mangent beaucoup les vers.» – Élève

«Même les enfants de la maternelle peuvent expliquer et faire le lombricompostage!» – Enseignant

«C’est un vrai laboratoire de sciences!» «On peut faire des liens avec toutes les matières.» – Enseignant

Établissement :
École du Jardin-des-Lacs

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Denis-de-Brompton

Région administrative :
Estrie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Le rucher de l’école

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Un rucher a été installé sur le terrain de l’école dans le but de soutenir les abeilles de plus en plus fragilisées. Le personnel a reçu une formation de plus de 40 heures. Les élèves ont peinturé la ruche, ont réalisé des visites à la ruche et ont animé des ateliers sur l’extraction du miel. Plusieurs parents et enseignants ont été impliqués à différentes étapes du projet. Des livres sur le sujet ont été achetés pour les élèves et 1300 arbres, majoritairement mellifères, ont été plantés dans la cours.

Établissement :
École des enfants de la terre

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Waterville

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Ensemble, pour la vie

Montant donné :
450 $

Résumé :

Un jardin a été créé en l’honneur d’une jeune qui menait un combat contre le cancer. Les jeunes de la classe de l’élève concernée ont donc créé un espace pour jardiner. Ils ont préparé un texte sur le passage de cette élève dans leur milieu, qui a été lu lors de la plantation. En groupe, les élèves ont choisi le nom des fleurs en lien avec l’élève concernée.

«En rentrant de mes vacances, j’ai vu le jardin et j’ai tout de suite pensé à Stacy. Le but est atteint pour ce projet, vous êtes inspirants. La beauté de ce jardin permet un beau coup d’œil sur l’école. Nous utiliserons l’esprit de ce jardin pour parler de persévérance et de détermination.» – Secrétaire de l’école

«Ce sera très beau. Il faudra en prendre soin, on a assez travaillé.» – Élève

Photo Jonathan Cossette – Hebdo Journal

Établissement :
École de l'Horizon

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Mon école ZÉRO déchet

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les responsables du projet souhaitent une école ZÉRO déchet et éliminer les contenants à usage unique dans l’école, entre autres à la cafétéria, qui fournit en moyenne 400 repas par jour. L’école veut devenir un modèle pour les élèves et les membres du personnel.

Établissement :
Académie les Estacades

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Projet aventure

Montant donné :
400 $

Résumé :

L’école voulait s’assurer de créer une synergie entre les nouveaux élèves et les anciens élèves. Ainsi, les responsables du projet organisé des sorties et des activités spéciales avec tous les élèves de troisième secondaire. Un petit déjeuner a été fait afin de bien les accueillir et de leur présenter les membres du personnel avec qui ils travailleront. Une journée de sortie a permis de développer un sentiment d’appartenance et de solidarité.

Établissement :
École Jean-de-Brébeuf

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

T’as-tu ta tasse?

Montant donné :
400 $

Résumé :

Des élèves ont remarqué une grande augmentation de la quantité de verres jetables aboutissant dans les bacs de recyclage ou les poubelles. Pour sensibiliser, ils organiseront une variété d’activités : kiosques d’information, concours, affiches, promotion sur Facebook, tournée des classes.

Établissement :
Centre Louis-Jolliet

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Jardin… phase 3!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Cela fait déjà deux ans qu’un petit jardin devant l’école se développe. Pour la phase 3, l’école et la commission scolaire s’occupent maintenant de la sortie d’eau pour continuer ce projet! Les élèves du comité écolo ont décidé du genre d’aliments qu’ils souhaitaient voir dans l’agrandissement du jardin et ont planté les semis. Ces élèves ont aussi animé une dégustation des aliments du jardin et de tisanes préparées à partir des plantes du jardin. Des jeunes de deux centres communautaires ont aidé à la construction des banc et des bacs.

Établissement :
École secondaire Joseph-François-Perreault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Regards verts

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école fera l’acquisition de serres extérieures pour favoriser la croissance de légumes durant la saison printanière et pour le début de l’été. Les responsables du projet favoriseront la participation des élèves en les amenant à s’impliquer dans la sélection des plants, la préparation des serres ainsi que pour l’entretien quotidien.

Établissement :
École Saint-Denys-Garneau

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Sainte-Catherine-de-la-Jacques-Cartier

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Permaculture et abeilles

Montant donné :
800 $

Résumé :

Devant la disparition progressive des abeilles, un jardin de fruits, de légumes plus diversifiés et de parcelles de fleurs mellifères a été créé pour faciliter la pollinisation par les abeilles. Les élèves ont vécu des ateliers sur la permaculture et sur les différents types de jardins, ainsi qu’une conférence sur l’apiculture.

Établissement :
École Saint-Geneviève

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Sais-tu où mettre ton énergie? Vers une GEStion responsable de nos ressources énergétiques

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves ont été invités à réagir face à des problématiques environnementales qui touchent les ressources naturelles du Québec. Après avoir été initiés aux différentes ressources naturelles dont dispose le Québec et vu comment l’énergie produite dépend intimement des ressources, ils ont pu organiser une grande exposition dans le gymnase de l’école. Les jeunes ont aussi suivi un programme qui a comme objectif d’engager les jeunes et leur famille à réduire les émissions de gaz à effet de serre par le biais de divers défis. Enfin, pour s’impliquer dans la réduction les G.E.S., les élèves aménagé un coin vert dans leur nouvelle cour d’école en y plantant des végétaux ou des fleurs.

Les élèves de 1ère année étaient très intéressés. Les kiosques étaient attrayants et même interactifs. La quantité et la qualité d’information partagées étaient impressionnantes. Chapeau pour cette magnifique exposition!» – Enseignante

Établissement :
École des Écrivains

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Verdir mon école

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet a visé à bonifier les cours de l’école et sa façade par le verdissement, l’implantation de mobilier urbain et l’insertion d’art mural. Depuis 2015, les jeunes font partie intégrante du processus. La première année, découverte du Québec par le biais de ses plantes. L’année suivante, amasser des sous en créant une activité de plantation et de vente de semis. Par la suite, participer au verdissement de la façade avec différents acteurs de la communauté. Ils ont aussi été présents lors des consultations publiques faites en partenariat avec Nature Québec pour saisir les besoins des utilisateurs de la cour.

«Wow, on va enfin pouvoir lire dehors!» – Élève

«Nous sommes enthousiastes de pouvoir continuer ce projet qui apporte de la verdure au centre-ville. L’an, prochain, nous ajouterons des arbres et un coin calme naturel.» – Enseignante

Établissement :
École Saint-Malo

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Jardinons tous ensemble

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’objectif du projet était d’apprendre aux enfants comment planter des semis, faire pousser les plantes puis les cueillir. Il sont pu prendre soin des plantes à chaque étape. Les plants ont ensuite été vendus aux parents lors d’une soirée. Une autre vente a eu lieu lors d’un marché aux puces de l’école.

«J’ai aimé voir pousser les plantes! Mais j’ai trouvé ça dur d’attendre qu’elles soient grandes.» – Élève

Établissement :
École Saint-Jean-Baptiste

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Un jardin pédagogique; l’enseignement à ciel ouvert

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’école a créé un espace vert réservé et aménagé pour l’apprentissage à l’extérieur afin de donner l’opportunité aux élèves et aux professeurs de concevoir une façon plus dynamique d’enseigner tout en intégrant la nature. L’objectif est d’apprécier son environnement immédiat et d’apprendre à le respecter tout en contribuant au bien-être des élèves, du personnel et de toute la communauté gravitant autour de ces jeunes.

«C’est magnifique, c’est super beau et j’adore les chaises et les bancs pour travailler dehors.» – Élève

«C’est un très beau, gros projet, qui a rassemblé les idées des élèves, l’implication des parents, des enfants, des grands-parents, et c’est aussi un travail colossal de parents bénévoles, et de partenaires financiers. Quelle réussite!»

Établissement :
École Ste-Monique

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Le Noël de tout le monde

Montant donné :
300 $

Résumé :

Les élèves de 5^e secondaire de la polyvalente seront impliqués dans l’organisation d’un réveillon de Noël pour les familles et personnes seules à faible revenu du secteur desservi par l’école. Ils ont pris part à chaque étape de l’organisation de l’événement. L’occasion a également permis d’ouvrir un dialogue avec les élèves sur les préjugés et les stéréotypes véhiculés sur les personnes à faible revenu.

Établissement :
Polyvalente des Quatre-Vents

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Félicien

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Virage Vert : Outillons nos élèves !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le comité EVB de l’école a mené une campagne de sensibilisation sur la gestion des matières résiduelles. Avec l’instauration d’une collecte de matières compostables à l’échelle de la région, les responsables du projet ont formé les élèves et les membres du personnel à ce sujet en dotant l’école d’îlots de tri adaptés et d’affiches explicatives.

Établissement :
Polyvalente des Quatre-Vents

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Félicien

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Soyons unis

Montant donné :
500 $

Résumé :

La classe ressource de l’école (élèves en difficultés d’apprentissage et de comportements) s’investit dans sa communauté pour rendre la vie plus agréable, pour en prendre soin et la chérir. Les élèves réaliseront des activités avec des personnes âgées et des personnes ayant une déficience intellectuelle légère à moyenne. Tout cela avec la collaboration de deux organismes de leur communauté: Les résidences Labrie et L’envol (APHK).

Établissement :
École Mgr-Boucher

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Pascal

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2018-2019

Compost-on bac

Montant donné :
475 $

Résumé :

Les élèves d’adaptation scolaire sont impliqués dans l’école concernant différents moyens de recycler ou composter. Cette année, à la demande des élèves, ils ont été impliqués dans tout le processus et ont construit un nouveau composteur.

«On ne se rend pas compte qu’on fait des maths. C’est ben plus l’fun comme ça!» – Élève

«J’aime ce projet puisqu’il sensibilise les élèves au compostage tout en travaillant leurs qualités manuelles.» – Enseignant

Établissement :
Polyvalente La Pocatière

Niveau :
Secondaire

Ville :
La Pocatière

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2018-2019

Coup de chaleur pour les oiseaux !

Montant donné :
750 $

Résumé :

Les élèves construiront des mangeoires pour les oiseaux et rédigeront un recueil de poésie avec des photos prises lors d’excursions en nature. Ils découvriront ainsi les espèces d’oiseaux de la région et les conséquences du réchauffement de la planète sur la migration.

Établissement :
École de l'Estran

Niveau :
Primaire

Ville :
Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2018-2019

Gérons nos matières dangereuses proprement

Montant donné :
300 $

Résumé :

Monter une équipe d’une dizaine d’élèves qui sensibiliseront les enseignants et autres élèves de l’école à l’importance de bien disposer des matières dangereuses. Des affiches seront aussi réalisées. La bourse financera la création et l’impression des affiches et l’achat de matériel pour un kiosque informatif.

Établissement :
École de la Baie-St-François

Niveau :
Secondaire

Ville :
Salaberry-de-Valleyfield

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Semaine de réduction des déchets

Montant donné :
500 $

Résumé :

Organisation d’une semaine de réduction des déchets. Composition d’une «escouade d’inspection des boîtes à lunch». Prix à gagner pour les élèves qui ne font pas trop de déchets. La bourse financera les prix et à la réalisation d’un composteur. Le composte sera utilisé pour démarrer un jardin communautaire qui aidera les familles dans le besoin de la région.

Établissement :
Collège Bourget

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Rigaud

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Apprendre à recycler

Montant donné :
500 $

Résumé :

Faire une campagne pour que tous les élèves de l’école participent au recyclage et au compostage. Réaliser des affiches. Acheter des bacs verts. Faire des concours en lien avec ces thématiques. Visite de l’écocentre. La bourse financera la venue d’un conférencier, l’achat de bacs verts, le matériel promotionnel et le transport à l’écocentre.

Établissement :
École secondaire Jeanne-Mance

Niveau :
Secondaire

Ville :
Drummundville

Région administrative :
Centre-du-Québec

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Action ! Compostons !

Montant donné :
400 $

Résumé :

Recherche sur le vermicompostage et utilisation d’un vermicomposteur. Utilisation du compost pour des plantations au printemps. La bourse financera l’achat de livres, d’un vermicomposteur et des vers.

Établissement :
École Saint-Joseph

Niveau :
Primaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Abreuvons-nous

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves de l’école vont procéder à une enquête sur la consommation d’eau embouteillée par les élèves et les enseignants. Un arbre géant en bouteilles de plastique vides sera réalisé. Les élèves organiseront une campagne publicitaire pour expliquer les pour et les contre de la consommation d’eau embouteillée. La bourse financera l’achat d’une fontaine d’eau et de dispositifs pour les fontaines déjà existantes.

Établissement :
École secondaire Thérèse-Martin

Niveau :
Secondaire

Ville :
Joliette

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2014-2015

Jardin orientant

Montant donné :
500 $

Résumé :

Projet d’envergure de réaménagement de la cour extérieure qui sera transformé en lieu pédagogique, orientant, écologique et récréatif. Des œuvres d’arts seront réalisées à partir de matériaux recyclés ou naturels. Aménagement d’un jardin, installation de bancs, décoration de l’escalier, etc. La bourse financera une partie du matériel nécessaire.

Établissement :
École Polyvalente Saint-Jérôme

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

L’école prend ses RRR

Montant donné :
500 $

Résumé :

Améliorer et stabiliser le système de récupération de l’école. Former et sensibiliser les enseignants et élèves. La bourse financera les services de l’organisme Québec’ERE pour améliorer le système de récupération.

Établissement :
Polyvalente Curé-Mercure

Niveau :
Secondaire

Ville :
Mont-Tremblant

Région administrative :
Capitale-Nationale
Laurentides

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Réduction de la consommation de papier et réalisation d’un module de terasse

Montant donné :
500 $

Résumé :

Évaluer et procéder à l’installation d’un système pilote de tri des déchets pour la terrasse du campus. Faire une étude des coût/bénéfices avec les élèves pour les séchoirs à main et le papier à main. Campagne de sensibilisation de réduction des déchets. La bourse financera la construction et l’installation du module de tri de la terrasse.

Établissement :
Cégep de la Gaspésie et des Îles - Campus des Îles-de-la-Madeleine

Niveau :
Collégial

Ville :
L'Étang-du-Nord

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Bouteilles en folie

Montant donné :
500 $

Résumé :

Des élèves fabriqueront des objets d’utilité courante ou de décoration à partir de bouteilles en plastique jetées dans les poubelles ou trouvées en nature. Une artiste les accompagnera pour les réalisations. Une exposition sera ensuite réalisée. La bourse financera le temps de l’artiste et l’achat de matériel pour la fabrication des objets.

Établissement :
Centre de formation professionnelle et de formation générale aux adultes

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
L'Étang-du-Nord

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Agir ensemble sur l’avenir de notre environnement

Montant donné :
500 $

Résumé :

Sensibiliser les jeunes au 3R (réduire, réutiliser, recycler) et élaborer un plan d’action avec des comités pour le mettre en œuvre. Campagne de sensibilisation dans toute l’école à l’aide d’affiches et autres moyens. Concours de totem fait à partir d’objets recyclés. La bourse financera l’achat de divers matériel tels des bacs de recyclage, un bac de compostage et des prix pour le concours.

Établissement :
École de la Source

Niveau :
Primaire

Ville :
Shawinigan

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Réduire notre consommation de viande pour lutter contre les changements climatiques

Montant donné :
500 $

Résumé :

Faire la promotion de repas sans viande à la cafétéria et dans les lunchs inspiré du mouvement «Lundis sans viande». Projet de concert avec la cafétéria et Québec’ERE. La bourse servira à couvrir les dépenses d’animation, de formation, de location d’espaces et du matériel pour sensibiliser les élèves.

Établissement :
Cégep Limoilou

Niveau :
Collégial

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2014-2015

Cardi prend ses RRR

Montant donné :
500 $

Résumé :

Lancement du nouveau système de gestion des déchets et défilé de mode de créations écologiques. Exposition de guitares faites de matières recyclées. Semaine des «dîners verts» pour sensibiliser les élèves et tirages. La bourse servira à payer la présence d’éco-designers locaux ainsi que celle du luthier local et l’achat de prix de participation pour les tirages.

Établissement :
École secondaire Cardinal-Roy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

Ça roule et ça respire!

Montant donné :
775 $

Résumé :

Réaliser une campagne de promotion du transport à vélo. Installation d’un nouveau support à vélos avec surveillance par caméra. Organisation d’un atelier de réparation de vélos avec Vélo-Centrix et collecte de vélos usagers pour les pays pauvres avec l’organisme Cyclo Nord-Sud. La bourse financera le support à vélos, la pancarte près du support, l’atelier avec Vélo-Centrix et l’envoi des vélos au pays du Sud.

Établissement :
École Jean-de-Bréboeuf

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2014-2015

Ça chauffe en GES

Montant donné :
700 $

Résumé :

Impliquer les jeunes dans une campagne de sensibilisation sur ce que sont les GES et comment y lutter avec des gestes concrets. Inciter les élèves et leurs familles à prendre des engagements pour réduire leurs GES et célébrer la fête de la Terre en avril. La bourse financera la formation et l’encadrement des élèves, le matériel et le déplacement en autobus.

Établissement :
École du Vignoble

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2014-2015

Lombricompostage

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les deux classes de 5^e année seront formées pour démarrer et entretenir un lombricomposteur (un par classe). Ils visiteront toutes les classes pour leur présenter cette technique de réduction des déchets et le lien avec la réduction des GES. La bourse servira à payer la formation et l’accompagnement des élèves par Québec’ERE, l’achat de documentation, de bacs et de vers.

Établissement :
École internationale de Saint-Sacrement

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2014-2015

Je cultive mon avenir…

Montant donné :
500 $

Résumé :

Une initiative étudiante. Composter les résidus de table et les collations des élèves de la polyvalente. Le projet s’adresse aux classes du secteur d’adaptation scolaire. La bourse financera l’achat des matériaux pour les composteurs et pour protéger les arbustes l’hiver.

Établissement :
Polyvalente La Pocatière

Niveau :
Secondaire

Ville :
La Pocatière

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2014-2015

S’entourer de beauté et la préserver

Montant donné :
350 $

Résumé :

L’orientation principale du projet vise l’aménagement de la cour d’école en un lieu plus convivial, tant pour les activités sportives qu’apaisantes, par une renaturalisation des espaces verts. Tout d’abord, une campagne de sensibilisation sur l’importance de l’environnement sera organisée et ciblera les élèves et leurs parents, le personnel de l’école, celui de la commission scolaire et le grand public. Des élèves de 5^e année seront jumelés à des élèves du secondaire pour approfondir leurs connaissances en environnement et les partager ensuite à l’école, à l’aide de kiosques et autres actions. Des plans d’aménagement seront finalement élaborés, à la suite d’un sondage. Une plantation d’arbres aura lieu au printemps.

Établissement :
École de la Source

Niveau :
Primaire

Ville :
Shawinigan-Sud

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Les Îles dans les plats

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Quelques élèves porteurs du projet rencontreront des intervenants du «Bon goût frais des Îles» un regroupement de producteurs, restaurateurs et détaillants des Îles. Lors de ces rencontres, les jeunes seront sensibilisés à l’importance de produire ou d’acheter localement. Les thèmes de pollution liée au transport des aliments, de la surabondance des emballages et de l’accumulation des déchets aux Îles seront également abordés. Les élèves apprendront à réaliser des recettes à partir d’aliments locaux et organiseront ensuite une dégustation avec d’autres groupes d’élèves. Un concours «Un plat 100% local» sera finalement organisé au sein de l’établissement.

Établissement :
Centre de formation professionnelle et de formation générale aux adultes

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
L'Étang-du-Nord

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Forêt comestible de Mégantic

Montant donné :
1000 $

Résumé :

La Forêt comestible sera située à proximité d’un jardin communautaire et sera accessible aux élèves et à la collectivité. Des tables, bancs et panneaux d’interprétation rendront l’endroit invitant. Les récoltes seront distribuées à la cafétéria scolaire pour améliorer l’offre de mets et sensibiliser les jeunes à une alimentation saine et respectueuse de l’environnement. Les surplus seront offerts à la Banque alimentaire du Granit. Les jeunes seront impliqués dans la plantation d’arbres et arbustes, dans l’aménagement du terrain et des installations et dans l’entretien des végétaux.

Établissement :
Polyvalente Montignac

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lac-Mégantic

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Béc-EAU en action!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les touts-petits du CPE seront introduits au concept des 3R. RÉDUIRE: des verres durables seront achetés pour servir aux enfants, une minuterie sera utilisée pour limiter le temps d’ouverture des robinets lors du lavage des mains et brossage de dents, etc. RECYCLER: une activité d’éducation sur le recyclage sera organisée auprès des groupes d’enfants de 3ans et plus. RÉUTILISER: les verres de carton jusqu’alors utilisés seront réutilisés pour créer une sculpture d’un arbre pour illustrer l’impact d’une partie du changement des habitudes au CPE.

Établissement :
CPE Les p'tits bécots

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Baie-Comeau

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Zéro bouteille d’eau

Montant donné :
250 $

Résumé :

Le projet permettra d’installer tout d’abord des stations de remplissage des bouteilles réutilisables près des gymnases. En ayant des stations plus modernes, le comité environnement pourra sensibiliser les élèves de l’école quant à l’utilisation des bouteilles jetables versus les bouteilles réutilisables dans le but de diminuer leur empreinte écologique. Une campagne de sensibilisation qui mettra en œuvre diverses actions concrètes (organisation d’un concours, réalisation d’une œuvre d’art, dégustations, etc.) sera organisée par ce même comité.

Établissement :
École Pointe-Lévy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Pousse-Vert

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet permettra de faire la culture de pousses, sur terreau, et d’en faire une micro-entreprise. Les élèves arroseront et récolteront les pousses. Ils seront également responsables des étapes liées à la mise en marché, c’est-à-dire qu’ils pèseront les pousses pour les mettre en paquet, ils feront de la publicité autour d’eux et calculeront les revenus et les dépenses. Finalement, ils assisteront les responsables lors des achats des graines sur Internet. Idéalement, le projet devra s’autofinancer.

Établissement :
École Beaubien

Niveau :
Primaire

Ville :
Montmagny

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Graines de changement

Année scolaire :
2017-2018

Les apprentis de l’aquaponie

Montant donné :
800 $

Résumé :

Le projet permettra à deux classes de poursuivre la culture de fruits et légumes en hiver tout en s’initiant à l’aquaculture en eau douce. Deux experts viendront donner des formations et accompagneront l’école dans l’achat et l’installation des équipements. Par le biais de ce projet innovateur, le français, les mathématiques, les sciences ainsi que tous les domaines généraux de formation seront abordés. Le camp de jour à proximité de l’école sera responsable de l’entretien du système pendant l’été.

Établissement :
École Ami-Joie et des Grès

Niveau :
Primaire

Ville :
St-Étienne-des-Grès

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Nos incroyables comestibles

Montant donné :
500 $

Résumé :

À la suite de la présentation publique du film «Demain», les élèves ont été charmés par le mouvement des Incroyables comestibles. Nous débuterons donc un jardin ouvert à toute la communauté de notre école. En janvier 2018, nous effectuerons la recherche sur les meilleurs plants à choisir ainsi que sur les interactions souhaitées entre eux. Nous partirons ensuite des boutures, en classe en mars (dans l’eau pour les élèves de 1ère année et en terre pour les élèves de 6e année). Les boîtes sont montées en mai et les plantations auront lieu à ce moment. Une affiche invitant les citoyens à cueillir nos légumes sera également créée. Les élèves seront impliqués dans chacune des étapes qu’ils auront eux-mêmes planifiées.

Établissement :
École Sainte-Thérèse-l'Enfant-Jésus

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Graines de changement

Année scolaire :
2017-2018

Bouffe ta région!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Un kiosque de dégustation de produits régionaux est ouvert une fois par mois. Les élèves et le personnel de l’école viennent goûter et s’informer de la provenance du produit vedette. Un comité d’élèves organise le kiosque, sert et explique le produit lors de la dégustation. On sensibilise les élèves sur l’importance d’encourager les commerces locaux et de réduire les frais de transport de marchandises. Grâce à l’aide financière, les élèves pourront offrir près de 300 petites bouchées à déguster.

Établissement :
École du Plein-Coeur

Niveau :
Primaire

Ville :
Richmond

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Éco-Scheffer

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’objectif du projet est de transformer de vieux vêtements afin de leur donner une 2e vie. Pour ce faire, des élèves apprendront les rudiments de la couture afin de transformer, dans un premier temps, des t-shirts en sacs d’épicerie. Par la suite, ces élèves deviendront plus habiles et pourront confectionner des objets divers à partir d’autres vêtements. À la fin de l’année, un bazar sera organisé pour vendre les produits créés. La collectivité pourra alors constater le potentiel créateur des jeunes et les possibilités de réutilisation des vieux vêtements.

Établissement :
École Mgr-Scheffer

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Lourdes-de-Blanc-Sablon

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Les jardins Youville

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet consiste à la mise sur pied d’un jardin scolaire. Les jeunes doivent partir des semis, entretenir les plants, les ressemer, arroser les jardins et récolter les fruits et les légumes. La communauté sera également sollicitée, par le terrain de jeux, pour prendre soin des jardins durant la période estivale. Les jeunes pourront ainsi cultiver leurs propres fruits et légumes et mieux comprendre ainsi, les enjeux de proximité et d’alimentation saine.

Établissement :
École Mère d'Youville

Niveau :
Primaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Graines de changement

Année scolaire :
2017-2018

Cultive ton jardin intérieur

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet permet aux élèves de recevoir une collation par l’entremise d’un jardin intérieur, dans le local des sciences de l’école. Chaque classe possède plusieurs plants et un semis de légumes à planter et à entretenir. Les élèves deviennent donc les premiers responsables de leur culture maraîchère et, par le fait même, de leur saine alimentation. Ils récoltent les légumes et peuvent ainsi les consommer en collation. De plus, les élèves du comité Végéto-écolo de notre école sont impliqués dans la préparation et la présentation de capsules éducatives portant sur les aspects nutritifs et scientifiques des végétaux. Considérant que l’École Ste-Geneviève est située dans un milieu socio-économique à faibles revenus, il arrive régulièrement que plusieurs élèves n’aient pas de collation. Ce projet permettra de pallier à cette situation.

Établissement :
École Sainte-Geneviève

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Graines de changement

Année scolaire :
2017-2018

Jardiner avec Mme Jardine

Montant donné :
500 $

Résumé :

Mme Jardine, de l’organisme Craque-Bitume viendra animer des activités dans les classes de 1ère année de l’école. L’animation comprend deux activités de jardinage intergénérationnel avec le Manoir des Flandres, situé juste à côté de l’école. Les enfants vivent également divers ateliers avec Mme Jardine (germinations, semis, plantation dans le potager, etc.). C’est une activité riche en apprentissages et très aimée des élèves.

Établissement :
École de la Grande-Hermine

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Graines de changement

Année scolaire :
2017-2018

Les boîtes en fleurs

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet consiste à encourager la collaboration entre les différents groupes de l’école, impliqués dans des projets manuels ou de jardinage, en les invitant à créer, ensemble, des boîtes à fleurs en bois. Celles-ci seront construites par les élèves des voies alternatives, dans l’usine de l’école. L’École en fleurs sera ensuite responsable de les décorer et d’assurer la culture et l’entretien des plantes. Le tout sera mis en vente pour la Fête des mères. L’argent récolté servira à organiser des sorties et autres activités avec ces groupes.

Établissement :
École Chavigny

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

Les petites pousses

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves du comité EVB construiront des bacs à jardin à partir de bancs, et y planteront des arbres fruitiers et des vivaces afin d’attirer les pollinisateurs dans leur jardin scolaire. Nous voulons également construire des composteurs en bois et des bacs des Incroyables comestibles, dans lesquelles nous ferons pousser de la nourriture à partager.

Établissement :
Centre éducatif l'Abri

Niveau :
Secondaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

SPOT Perreault

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves souhaitent reproduire le concept de S.P.O.T («sympathique place ouverte à tous»), un concept urbain, rassembleur et multifonctionnel, initié il y a quelques années, dans la Ville de Québec par les étudiants de l’Université Laval. Le S.P.O.T. Perrault sera situé sur le terrain même de l’école et planifié par les élèves du comité écolo et par l’ensemble du Parlement étudiant. Une consultation sera menée auprès de tous les 582 élèves, pour connaître ce qu’ils souhaitent voir et vivre dans un tel espace. Les élèves seront responsables de la planification des travaux, de la construction du site, des installations, des plantations de végétaux, de l’animation, etc.

Établissement :
École Joseph-François-Perreault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

Comédie musicale «Rock’N’Nonne»

Montant donné :
300 $

Résumé :

Ce projet permet à une cinquantaine d’élèves de vivre une expérience de collaboration et de solidarité, pour produire dans son intégralité, la comédie musicale «Rock’N’Nonne». Les élèves sont impliqués dans toutes les étapes de la comédie musicale, et ce, du début jusqu’à la fin. Ils travaillent ainsi à la lecture du script, à l’élaboration de la mise en scène et à la création des décors et costumes. Il y a quelques représentations devant grand public ainsi que plusieurs représentations devant des élèves du primaire et du secondaire.

Établissement :
École Jean-de-Bréboeuf

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

Vivre en amour

Montant donné :
250 $

Résumé :

Le projet consiste à rassembler plusieurs classes pour interpréter la chanson «Vivre en amour», de Luc Cousineau, sur le terrain de l’école et en positionnant chaque élève sur une couleur de l’arc-en-ciel. Une grande œuvre d’art d’un oiseau aux ailes déployées sera ensuite créée sur un des murs de l’école, à partir des cartons de couleur de l’arc-en-ciel. Les élèves inscriront sur les ailes soit des phrases, soit des mots de la chanson ou feront un dessin sur le thème de la solidarité et de la tolérance à la diversité culturelle, physique et intellectuelle.

Établissement :
Centre Louis-Jolliet

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

Une belle aire de repos pour nos amis du groupe CPV

Montant donné :
500 $

Résumé :

L’arrivée d’un nouveau groupe, à notre école, vivant avec une déficience profonde représente une occasion idéale pour faire tomber les préjugés sur ces personnes. Nous voulons que ces personnes puissent s’intégrer à la vie scolaire, qu’elles se sentent bien parmi nous et que tous les élèves soient entièrement à l’aise et heureux de leur présence à l’école. Nous aménagerons donc une belle aire de repos et de jeux extérieurs, bien à eux, verte et sécuritaire, adaptée à leurs besoins.

Établissement :
École secondaire Trois-Pistoles

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Pistoles

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

Sauvons les abeilles

Montant donné :
773 $

Résumé :

Les élèves seront sensibilisés par divers moyens aux changements climatiques et au déclin des populations de pollinisateurs. Ils seront impliqués dans l’organisation d’activités variées, dont la plantation de fleurs. Les élèves détermineront le type de fleur à privilégier pour attirer les pollinisateurs, participeront au démarrage des semis ainsi qu’à leur entretien et transplantation dans des bacs, au printemps venu. Une journée d’inauguration sera organisée pour sensibiliser les élèves, leurs parents, le personnel de l’école et les élus municipaux. Les tout-petits du CPE adjacent à l’école seront également invités. Finalement, les enfants participeront à l’écriture d’un livre qui partagera leurs idées de moyens pour changer le monde.

Établissement :
École Saint-Alexandre

Niveau :
Primaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Un bar à pousses et à fines herbes

Montant donné :
864 $

Résumé :

L’école souhaite faire connaître les retombées positives que donne la production de compost grâce à la création d’un projet de plantation. Les jeunes seront impliqués dans l’ensachage du compost, dans la plantation des semences et dans l’entretien des serres. Des dégustations seront organisées ainsi que des activités de promotion d’une saine alimentation. Des animations sur le bar à pousses seront réalisées à l’école primaire Curé-Brassard.

Établissement :
École secondaire Jean-Nicolet

Niveau :
Secondaire

Ville :
Nicolet

Région administrative :
Centre-du-Québec

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

À l’école, nous compostons

Montant donné :
500 $

Résumé :

Chaque classe pèsera les déchets qu’elle produit afin de comparer les déchets ultimes avec les matières pouvant être compostées ou recyclées. Les matières compostables seront ensuite triées et un responsable par classe les apportera dans le bac de compostage de l’école. Une partie du compost sera utilisée pour les plantes de l’école et le restant pourra être distribué aux familles.

Établissement :
École le Tremplin

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Victor

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Récupération musicale

Montant donné :
416 $

Résumé :

Les enfants créeront des jeux, dont une table musicale géante, à partir de matériel recyclé, pour la cour d’école. Ces jeux pourront être créés avec des objets qui auraient autrement été jetés à la poubelle.

Établissement :
École Curé-Beaudet

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Ephrem

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Bye bye GES

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Une escouade de la protection de l’environnement se réunira plusieurs fois au courant de l’année afin de planifier et de réaliser une semaine de sensibilisation dans l’école. Tout au long des rencontres, les jeunes seront formés et sensibilisés sur différentes thématiques environnementales pour devenir ensuite, des ambassadeurs dans leur école. Les jeunes devront trouver les meilleurs moyens pour sensibiliser de façon créative le reste de l’école, sur le sujet des changements climatiques. Ils créeront aussi du matériel et des activités pour la semaine de sensibilisation. Nombreuses autres petites actions seront réalisées tout au long de l’année scolaire.

Établissement :
École secondaire Cardinal-Roy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Jardin, phase 2

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les élèves du comité écolo et ceux du Ministère de l’Environnement du Parlement étudiant souhaitent unir leurs efforts pour agrandir le petit jardin aménagé devant l’école. Ces élèves considèrent que le verdissement des espaces urbains doit être une priorité, considérant l’urgence que représentent les changements climatiques, et que l’école doit agir comme modèle. Les élèves s’impliqueront donc autant dans la conception que dans la réalisation d’un 2e jardin, cette fois à la façade Ouest de l’école. Certains jeunes souhaitent même participer à l’entretien du jardin pendant l’été.

Établissement :
École Joseph-François-Perreault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Ça pousse!

Montant donné :
500 $

Résumé :

Pour la réalisation du projet, seront construits un bac de compostage, des poubelles extérieures et des petits bacs à fleurs pour l’intérieur. Des «Smart Pots» seront achetés pour la culture de fruits, de légumes d’automne et de fines herbes. Le compost produit à l’école servira à ces cultures végétales. Les élèves seront impliqués dans chacune des étapes.

Établissement :
École des Pionniers, pavillon Laure Gaudreault

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Augustin-De-Desmaures

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Le compostage à l’école

Montant donné :
500 $

Résumé :

Une équipe d’élèves sera responsable de la collecte des restes lors des collations et du repas du midi, afin de les composter. Une semaine d’activités ØDéchet sera organisée au courant de l’année. Un jardin collectif sera aménagé dans la cour de l’école, en collaboration avec des bénévoles et, selon les conseils donnés aux responsables du jardin, des bulbes, vivaces et/ou légumes seront plantés.

Établissement :
École de l'Île-d'Orléans

Niveau :
Primaire

Ville :
St-Laurent de l'Île-d'Orléans

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Un îlot de fraîcheur

Montant donné :
500 $

Résumé :

Tout au long de l’année scolaire, les élèves se questionneront pour comprendre quelles sont les causes et les conséquences des changements climatiques. Ils étudieront les caractéristiques de la Terre et les besoins des êtres vivants. Ils tenteront de démystifier les interactions entre les humains et leur milieu et découvriront les moyens d’adaptation des êtres vivants aux changements de leur milieu. Des partenaires viendront animer des ateliers en classe. Les élèves s’impliqueront dans l’aménagement de la cour d’école et dans l’élaboration d’une classe extérieure.

Établissement :
École de la Morelle

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Ubalde

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Ferme scolaire des Cimes

Montant donné :
1000 $

Résumé :

De la production végétale et animale sera entamée à la ferme scolaire des Cimes, pour aider à compléter l’alimentation des élèves en milieu défavorisé. Autant les élèves de l’éducation aux adultes que ceux de l’école secondaire seront mis à contribution pour la production et pour le recyclage des déchets organiques en compost. Les cultures envisagées sont des pousses fraîches, des fines herbes et de la laitue. Les élevages envisagés sont des poules pondeuses, des grillons et des vers de terre pour le vermicompostage.

Établissement :
Commission scolaire de Charlevoix, pavillon Les Cimes

Niveau :
Éducation aux adultes

Ville :
La Malbaie

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Priorité: mobilité durable!

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Les activités des comités environnement de deux pavillons du Cégep Limoilou viseront à mobiliser activement la communauté étudiante et le personnel à se transporter autrement. À l’intérieur de cette initiative, se dérouleront des activités de formation pour les comités, la réalisation d’une activité de sensibilisation grand public, la compilation des résultats des engagements ainsi que la diffusion des résultats sur les médias sociaux et locaux. L’organisme Quebec’ERE accompagnera les élèves dans la réalisation de ce projet.

Établissement :
Cégep Limoilou

Niveau :
Collégial

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

CAF-ACTION: une belle classe en RÉCUPÉR-ACTION

Montant donné :
540 $

Résumé :

Le projet RÉCUPÉR-ACTION a été mis sur pied en 2015-2016 et bénéficie du financement de la Fondation Monique-Fitz-Back depuis ses débuts. Ce projet favorise la récupération, le recyclage et le réemploi du matériel informatique et électronique de la collectivité. La classe axée sur l’emploi (FTP et FMSS) est responsable du démantèlement du matériel. Grâce au programme d’aide 2017-2018, la classe du CAF (cours d’autonomie fonctionnelle) deviendra responsable de la suite de la gestion du matériel, c’est-à-dire qu’elle s’affairera au tri, à l’emballage et à l’entreposage des pièces démantelées afin de les faire parvenir au récupérateur local de métaux.

Établissement :
Polyvalente La Pocatière

Niveau :
Secondaire

Ville :
La Pocatière

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Compost à la cafétéria

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet consiste à placer un bac de compost à côté de la cuisine pour récupérer les matières organiques produites pour la préparation des repas. Quatre autres bacs seront installés du côté des élèves, à proximité du bac de recyclage et de la poubelle. Le suivi de la qualité du compost sera effectué de façon hebdomadaire pour s’assurer d’éliminer toute trace de plastique. Les élèves du comité environnement réaliseront une vidéo éducative et humoristique qui servira à éduquer la communauté quant au tri des déchets et à l’impact des matières résiduelles sur les C.C.

Établissement :
École secondaire Paul-Hubert

Niveau :
Secondaire

Ville :
Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Du compostage dans mon école

Montant donné :
609 $

Résumé :

Grâce au projet, les élèves construiront des bacs à compost à partir de palettes de bois en provenance d’un magasin de matériaux de construction. L’aide financière servira à clôturer l’emplacement des bacs à compost pour limiter le vandalisme et l’utilisation fautive de ceux-ci par la communauté. En effet, par le passé, des bacs avaient été mis à la disposition de la population et plusieurs déchets non compostables avaient été déposés dans ces bacs, rendant le compost inutilisable!

Établissement :
École Sacré-Coeur

Niveau :
Primaire

Ville :
La Pocatière

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Vert-micompostage

Montant donné :
1000 $

Résumé :

C’est en récupérant les gobelets de café du personnel de l’école que l’idée de faire du vermicompostage a pris forme ! En faisant la collecte des gobelets, les élèves récupéreront aussi le marc de café ainsi que les autres matières compostables dans les classes. Ils profiteront de leur présence dans les classes pour faire la promotion et la sensibilisation au compostage des matières. Plusieurs idées fourmillent pour l’utilisation du compost, telles que l’entretien de plantes ou la création éventuelle d’un potager scolaire ou même la vente de compost à la communauté.

Établissement :
École Mgr-Boucher

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Pascal

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Les Mordus de la nature

Montant donné :
1000 $

Résumé :

L’objectif principal du club «Les Mordus de la nature», formé d’élèves de 6^e année, est de préserver un boisé dans la municipalité de St-Antonin, par la création d’un sentier d’ornithologie. Cette année, ces élèves apprendront à faire germer des semences de chêne blanc qu’ils planteront ensuite dans ce boisé. Les élèves construiront également des passerelles en bois pour faciliter la circulation dans le milieu humide du boisé, et des panneaux d’interprétation pour expliquer le rôle des végétaux pour contrer les changements climatiques. Finalement, des visites guidées seront organisées par ces mêmes élèves, pour d’autres élèves de l’école, afin de sensibiliser la communauté à l’importance de la forêt.

Établissement :
École Lanouette

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Antonin

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2017-2018

Sortie au Village des Sources

Montant donné :
300 $

Résumé :

Afin de consolider les liens de groupe, de favoriser un climat d’entraide et de respect de chacun, le projet permettra d’organiser une sortie par groupe au Village des Sources. Cet endroit est reconnu pour être un lieu de ressourcement, de travail sur les valeurs, sur soi, sur la solidarité et le respect par le biais d’activités de groupe, dans la nature.

Établissement :
École des Sources

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Anaclet

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Solidarité

Année scolaire :
2017-2018

Défi changements climatiques

Montant donné :
700 $

Résumé :

Mobilisation des jeunes de 5^e année du primaire pour une démarche de sensibilisation sur les changements climatiques auprès des élèves et familles de toute leur école, suivi d’une animation de kiosques à la faculté de foresterie de l’Université Laval, pour rejoindre les étudiants et membres du personnel.

Établissement :
École internationale de Saint-Sacrement

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Des nids chez-vous

Montant donné :
2500 $

Résumé :

Implication d’élèves et de leurs familles dans un projet de science citoyenne visant à mesurer les changements dans les habitudes migratoires des oiseaux, entraînés par les changements climatiques.

Établissement :
École Des Sources, École St-Rosaire, École du Rocher D’Auteuil, École La Rose-des-Vents, École de Mont St-Louis

Niveau :
Primaire

Ville :
St-Anaclet, St-Valérien, Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Goûte ta région et composte

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Soutien des kiosques de dégustation de produits locaux animés par des élèves et enseignants et achat d’un 2^e composteur pour la gestion d’une plus grande quantité des matières putrescibles produites à l’école.

Établissement :
École du Plein-Coeur

Niveau :
Primaire

Ville :
Richmond

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Dégustez et épargnez

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Démarrage d’un projet de kiosques de dégustation de produits locaux par les élèves et dons de certificats-cadeaux pour promouvoir l’achat local chez les jeunes

Établissement :
École secondaire Thérèse-Martin

Niveau :
Secondaire

Ville :
Joliette

Région administrative :
Lanaudière

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Conférence de la Fondation David Suzuki

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Favoriser l’accès à une conférence de sensibilisation sur les changements climatiques pour une école située en région éloignée.

Établissement :
École d'Iberville

Niveau :
Secondaire

Ville :
Rouyn-Noranda

Région administrative :
Abitibi-Témiscamingue

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Une fontaine d’eau courante !

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Installation d’une fontaine d’eau courante dans la cafétéria pour réduire à la source la consommation d’eau embouteillée et implication de toute la communauté scolaire dans la réalisation d’activités en amont et en aval du projet.

Établissement :
École Chavigny

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

ZÉRO Carbone

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Projet d’envergure visant à rendre le collège carboneutre, entre autres grâce à l’installation d’une serre, au démarrage d’un projet de compostage et à l’ajout de bacs de recyclage. Le collège vise aussi à réduire le nombre d’îlots de chaleur du quartier par la plantation de végétaux.

Établissement :
Collège d'Anjou

Niveau :
Secondaire

Ville :
Anjou

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Se transporter autrement

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Mobilisation de jeunes de niveau primaire par le comité environnement du Cégep Limoilou pour participer à la campagne de sensibilisation sur les transports du cégep. Les jeunes seront formés et accompagnés par le comité et par Québec’ERE pour les préparer à une démarche de sensibilisation et de mobilisation d’adultes.

Établissement :
Cégep Limoilou

Niveau :
Collégial

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

La Serre Vie

Montant donné :
500 $

Résumé :

Production de légumes en serre par et pour les jeunes, pour favoriser des habitudes de saine alimentation et les sensibiliser aux enjeux de consommation et de production locale.

Établissement :
École de Cabano

Niveau :
Secondaire

Ville :
Témiscouata-sur-le-Lac

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2013-2014

Recuper-Action…encore plus loin…pour un avenir meilleur

Montant donné :
780 $

Résumé :

Projet de classe favorisant la récupération, le recyclage et le réemploi du matériel informatique et électronique en provenance de la commission scolaire de Kamouraska – Rivière-du-Loup et de membres de la communauté de La Pocatière. Les élèves vivront des ateliers qui les sensibiliseront aux valeurs environnementales 3RV et au recyclage du matériel électronique. Ils démantèleront et classeront des composantes informatiques qui seront envoyées à un organisme de récupération

Établissement :
Polyvalente La Pocatière

Niveau :
Secondaire

Ville :
La Pocatière

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Savez-vous planter des choux?

Montant donné :
500 $

Résumé :

Culture de légumes et de fleurs, à partir de semences certifiées biologiques, pour des recettes, produits ménagers et savons écologiques. L’achat de jardinières contenant un terreau riche permettra de contrebalancer le sol pauvre et peu propice à la culture à proximité de l’école. L’installation d’un système d’irrigation ave récupération des eaux de pluie aidera à l’arrosage en été. De plus, ce projet permet d’initier et de sensibiliser à l’agriculture locale et de développer une culture de la culture.

Établissement :
Polyvalente La Pocatière

Niveau :
Secondaire

Ville :
La Pocatière

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

L’Éveil aux plantes aromatiques

Montant donné :
500 $

Résumé :

Création et suivi d’un coin jardinage pédagogique et intérieur qui incite à la découverte et à l’expérimentation avec des fines herbes. Une belle occasion de découvrir la facilité à faire pousser des aliments naturels pour cette classe de 6^e année. Les élèves découvriront également des nombreux produits régionaux à travers un atelier de cuisine. Le projet sera mis de l’avant lors d’une semaine d’exposition scientifique.

Établissement :
École de l'Estran

Niveau :
Primaire

Ville :
Rimouski

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Une journée à Vélo «vert» la Rive-Sud

Montant donné :
500 $

Résumé :

Sensibilisation des élèves de 6^e année à l’utilisation du vélo comme moyen de transport économique, écologique et santé à travers la préparation (activités de formation et entraînements) et la réalisation d’une randonnée de 30 km. L’objectif est de les inciter à choisir davantage ce moyen de transport pour leurs déplacements quotidiens dans les années à venir et ainsi réduire l’émission de gaz à effet de serre.

Établissement :
École Saint-Michel

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

La mer à voir : un fleuve à s’approprier

Montant donné :
500 $

Résumé :

Projet éducatif multidisciplinaire qui consiste en une activité de valorisation du fleuve St-Laurent auprès des élèves 5^e année à travers la réalisation de recherches, présentations et expositions sur huit aspects différents du fleuve, une conférence et un séjour d’exploration à Explos-Nature. Le tout permettra de prendre conscience de la fragilité de l’environnement et de l’importance d’une utilisation judicieuse des ressources afin d’en assurer la pérennité.

Établissement :
École des écrivains (Grands-Saules)

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Marchons, pédalons et surtout réduisons les GES

Montant donné :
650 $

Résumé :

Organisation d’une semaine de sensibilisation aux transports actifs par les élèves de 5^e année en invitant la communauté scolaire à venir à l’école à pied ou à vélo. Au préalable, des activités préparatoires et de sensibilisation seront effectuées auprès de tous les élèves de l’école et lors de l’Expo-Sciences. En finale, une compilation des engagements sera réalisée et diffusée.

Établissement :
École Aux Quatre-Vents

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Au Plateau, on recycle !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le comité environnemental souhaite revitaliser le recyclage dans son école en réorganisant et installant des systèmes de tri ainsi qu’en sensibilisant la population scolaire à l’aide d’une capsule vidéo. Cette vidéo sera diffusée auprès des écoles primaires de la région. Le projet a également comme objectif la diminution des déchets produits dans l’école.

Établissement :
École secondaire du Plateau

Niveau :
Secondaire

Ville :
La Malbaie

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

La brigade verte «zéro déchet»

Montant donné :
250 $

Résumé :

Création d’une brigade verte zéro déchet avec des élèves de tous les degrés et installation de centres de tri trois voies (compost, recyclage, déchet) à même les cours de récréation.

Établissement :
École Montagnac

Niveau :
Primaire

Ville :
Lac-Beauport

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Ratatouille

Montant donné :
500 $

Résumé :

Les élèves de l’école sèment, entretiennent et cultivent des légumes biologiques en bacs. Ce projet permet également l’utilisation du compost scolaire et l’implication de toute la communauté grâce à des partenariats régionaux.

Établissement :
École Maribel

Niveau :
Primaire

Ville :
Sainte-Marie

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Centre de triage – Compost jetable et recyclage

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Implantation du compostage à la cafétéria de l’école grâce à l’installation de centres de triage des matières compostables, recyclables et jetables. Ce projet, mené par le comité environnemental de l’école, est le premier du genre dans une école secondaire de la grande région de Lévis.

Établissement :
École Pointe-Lévy

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Et si on faisait une «chêne» pour contrer les GES

Montant donné :
764 $

Résumé :

Les élèves de cette école entreprise aménageront une serre dans un local afin de réaliser la culture de chênes en plus d’aménager une pouponnière d’arbres à l’extérieur. Ce projet leur permettra de développer leurs aptitudes entrepreneuriales en plus de les sensibiliser aux rôles des arbres dans la réduction des gaz à effet de serre.

Établissement :
CFER des Navigateurs

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lévis

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Lombricompostage

Montant donné :
750 $

Résumé :

Implantation du compostage et du lombricompostage au sein de l’école. Les élèves de première secondaire recevront une formation afin d’approfondir leurs connaissances puis participeront à la récolte des matières organiques et à l’entretien quotidien des bacs. Une brigade sera mise en place pour récupérer les déchets organiques de différents endroits de l’établissement. Ce projet est novateur pour la région et permet d’éduquer à la notion de compostage.

Établissement :
École secondaire Serge-Bouchard

Niveau :
Secondaire

Ville :
Baie-Comeau

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

L’école buissonière

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ce projet permettra de continuer la mise en valeur du milieu naturel entourant l’école grâce à la construction de bacs à jardin. Les bacs serviront à la réalisation d’un nouveau jardin communautaire biologique, qui sera utilisé comme outil pédagogique par l’école, le CPE et la communauté. Les élèves prépareront les semis au printemps grâce à des serres mobiles et à du vermicompost, présents sur place. Le projet vise à amorcer une réflexion sur la dépendance aux produits importés et l’autonomie alimentaire.

Établissement :
Centre éducatif l'Abri

Niveau :
Secondaire

Ville :
Port-Cartier

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Jardin Scolaire

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Création d’un jardin scolaire intérieur pour sensibiliser à l’environnement et aux saines habitudes de vie. Cet outil d’apprentissage sera intégré dans différentes matières, comme en sciences, mathématiques et nutrition. Les élèves s’occuperont du jardin et du compostage. La communauté aidera pour la construction et le maintien du jardin.

Établissement :
École Mgr-Scheffer

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Lourdes-de-Blanc-Sablon

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Marché public

Montant donné :
500 $

Résumé :

Pour organiser leur marché public ouvert à la communauté, les élèves de l’école font pousser à l’intérieur des semis de fines herbes, de légumes et de fleurs. Les jeunes du parlement primaire et du comité EVB s’occupent de la publicité, de fixer les prix, de la vente et de toute l’organisation. Ce projet permet de conscientiser les élèves à l’alimentation locale ainsi qu’à la culture.

Établissement :
École Jacques-Cartier

Niveau :
Primaire

Ville :
Sept-Îles

Région administrative :
Côte-Nord

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Jardin CommunauTerre

Montant donné :
1000 $

Résumé :

La réalisation de ce grand projet de jardinage biologique implique les élèves dès les premières étapes d’excavation, de construction des structures, de l’installation du système de panneaux solaires et de récupération d’eau de pluie. Les élèves seront également en charge des semis, de la culture et de l’entretien des plantations. Ce projet leur permettra de mieux comprendre l’impact de l’alimentation sur les changements climatiques. De plus, cette installation deviendra un lieu d’éducation des jeunes sur les énergies vertes en région.

Établissement :
Polyvalente Montignac

Niveau :
Secondaire

Ville :
Lac-Mégantic

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Le jardin des résidences d’étudiant(e)s au Collège Champlain-Lennoxville

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Culture de légumes biologiques dans le but de les distribuer aux étudiant(e)s intéressé(e)s qui demeurent dans les résidences du Collège et ce, sans but lucratif. Les étudiant(e)s organiseront des collectes de fonds pour financer le projet en plus d’apprendre comment entretenir un jardin.

Établissement :
Collège Champlain-Lennoxville

Niveau :
Collégial

Ville :
Sherbrooke

Région administrative :
Estrie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Implication des étudiants dans la protection de l’archipel des Îles-de-la-Madeleine

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ce projet d’envergure locale prévoit des actions destinées à modifier de façon durable les pratiques ou les comportements qui peuvent affecter le milieu dunaire et accentuer l’érosion. L’accent sera mis sur des actions positives, comme la sensibilisation et la restauration de dunes par la participation citoyenne des élèves, afin de favoriser une meilleure adaptation face aux changements climatiques.

Établissement :
École Polyvalente des Îles

Niveau :
Secondaire

Ville :
L'Étang-du-Nord

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Naturo-Écolo

Montant donné :
500 $

Résumé :

Il s’agit d’un projet de plantation de plantes comestibles à différents endroits dans le village dont une culture en bacs dans la cour d’école. Tous les élèves de l’école aident à l’entretien et la récolte du jardin, en plus de semer et transplanter les plants. Cette année, le budget reçu permettra de construire une mini-serre pour plus d’autonomie tout au long de l’année, ainsi que de faire du compostage. Toute la communauté est impliquée dans le projet.

Établissement :
École Sainte-Marie

Niveau :
Primaire

Ville :
Val-David

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Après-Demain

Montant donné :
533 $

Résumé :

L’école offrira une projection publique du film Demain (de Cyril Dion et Mélanie Laurent) ainsi que du film Après-Demain, film créé par les jeunes eux-mêmes et portant sur les solutions qu’a trouvé leur milieu à divers problèmes environnementaux. Suite à la projection, le public sera invité à visiter un salon des solutions qui offrira produits, informations et stratégies permettant de diminuer son empreinte écologique. Les élèves sont responsables de la publicité, de la production du film Après-Demain, de la conception et de la confection des produits offerts au salon.

Établissement :
École Sainte-Thérèse-de-l'Enfant-Jésus

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Stop aux Îlots de chaleur

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Organisation d’une plantation d’arbres sur un endroit spécifique du terrain de l’école (stationnement d’autobus) afin de combattre les îlots de chaleur. Le projet est réalisé par des élèves de 3^e et 4^e secondaire du programme international.

Établissement :
École Polyvalente Saint-Jérôme

Niveau :
Secondaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

J’ai du pouvoir contre les changements climatiques

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet vise la prise de conscience du pouvoir de chaque individu, par ses choix, pour lutter contre les changements climatiques. Il consiste en la plantation d’arbres et la valorisation des arbres existants par le biais de la réalisation de panneaux d’interprétation éducatifs sur les services écosystémiques rendus par les arbres et les forêts. Une quarantaine d’élèves est directement impliquée à une étape ou l’autre de la mise en valeur. Les écoles primaires de la région seront également sensibilisées en participant à un rallye.

Établissement :
Académie les Estacades

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Compostage à l’école en fleurs

Montant donné :
314 $

Résumé :

Compostage des déchets végétaux produits par les élèves de l’École en fleurs et les employés de la cafétéria lors de la préparation des repas. Les élèves construiront leur composteur en bois afin de l’installer sur le terrain de l’école et d’en assurer l’entretien. Des visuels interactifs sur le compostage seront créés par les élèves en concentration Multicom afin de sensibiliser toute la population étudiante. L’École en fleurs est un programme qui accueille les élèves vivant avec une déficience intellectuelle moyenne de la Commission scolaire du Chemin-du-Roy.

Établissement :
École secondaire Chavigny

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Le compostage s’améliore

Montant donné :
500 $

Résumé :

Amélioration du système de compostage existant par l’achat de composteurs rotatifs. Les membres de la brigade verte réaliseront l’amélioration des installations et utiliseront plus rapidement le compost pour les semis printaniers du jardin scolaire biologique.

Établissement :
École Jacques-Buteux

Niveau :
Primaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Eau«z»on

Montant donné :
500 $

Résumé :

Réalisation d’une activité de valorisation de l’eau du robinet par la mise en valeur des fontaines d’eau et la réalisation d’une sculpture de bouteilles d’eau à usage unique pour sensibiliser à la surconsommation. Le tout dans le but d’éliminer la vente d’eau embouteillée à l’école.

Établissement :
Collège de l'Horizon

Niveau :
Secondaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

À vos marques, prêts, compostez !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet vise la mise en place d’un système de compostage en classe et au service de garde. Il se réalise par l’instauration d’une brigade verte pour assurer le bon fonctionnement et l’entretien du compostage. Il y a eu sensibilisation de certains élèves par des spécialistes afin qu’ils deviennent des agents multiplicateurs et expliquent le compostage à leur tour aux autres élèves de l’école.

Établissement :
École primaire d'éducation internationale

Niveau :
Primaire

Ville :
Trois-Rivières

Région administrative :
Mauricie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

De la terre à la Terre

Montant donné :
500 $

Résumé :

Le projet consiste en l’implantation progressive du compostage dans l’école et en la création d’un potager éducatif. Le tout se déroulera d’abord avec quatre classes de l’école (80 élèves) qui feront du compost, en étudieront les impacts positifs et exploreront les techniques possibles. Des semis seront préparés et plantés dans le nouveau potager éducatif. Puis, toutes les classes seront impliquées dans la cueillette du compost.

Établissement :
École internationale de Greenfield park

Niveau :
Primaire

Ville :
Greenfield Park

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Sauver l’eau, c’est sauver notre peau !

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Mise en valeur de l’eau, plus particulièrement de l’eau potable, par la réalisation d’une conférence sur l’eau et une sensibilisation sur les effets néfastes des bouteilles d’eau sur la vie quotidienne et l’environnement. Une station de remplissage pour les bouteilles réutilisables et des affiches informationnelles seront installées. Il s’agit du projet choisi par le conseil étudiant pour l’année scolaire en cours.

Établissement :
École Sainte-Martine

Niveau :
Primaire et secondaire

Ville :
Sainte-Martine

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

À partir de nos semences…

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Création d’un jardin potager biologique surélevé et en bacs pour les surfaces asphaltées à partir de semis réalisés en serre sur place. Les jeunes seront sensibilisés par un organisme externe (Ça pousse), réaliseront la construction des bacs et assureront l’entretien du jardin. Le projet priorisera les plantes vivaces et indigènes.

Établissement :
Centre François-Michelle

Niveau :
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Une poussée collective

Montant donné :
800 $

Résumé :

Réalisation de pousses mangeables grâce à un système de lampes chauffantes afin de bonifier les repas à l’école et culture de légumes en collaboration avec les membres d’un jardin collectif. Les élèves seront en charge de la mise en pot, de l’arrosage, de la vérification de l’état des pousses, de l’entretien des plantes et du matériel, en plus de la transplantation dans le jardin.

Établissement :
École Henri-Julien

Niveau :
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Verdissement du CPE

Montant donné :
462 $

Résumé :

Verdissement de la devanture du CPE afin de permettre aux enfants, aux parents et au personnel de bénéficier d’un endroit agréable où s’asseoir et circuler. Les parents et les enfants seront impliqués lors du nettoyage et de la plantation.

Établissement :
CPE Topinambour

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Ça composte à l’école Garneau

Montant donné :
500 $

Résumé :

Sensibilisation des élèves au compostage par des ateliers sur le sujet ainsi que leur participation active à la réalisation du compost. Implantation d’une nouvelle compostière en bois pour remplacer l’ancienne qui tombe en ruines.

Établissement :
École Garneau

Niveau :
Primaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Coopérative éducative ESCL

Montant donné :
1000 $

Résumé :

La coopérative éducative ESCL, c’est sept ateliers de travail où les 74 jeunes des classes spécialisées développent leurs habiletés et leurs compétences autrement. Dans plusieurs de ces ateliers, le recyclage est au centre des préoccupations. Les jeunes sont sensibilisés et impliqués dans toutes les étapes de production et de vente.

Établissement :
École secondaire Camille-Lavoie

Niveau :
Secondaire

Ville :
Alma

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Intell’eau

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet consiste à l’élaboration d’une démarche de consommation responsable et intelligente de l’eau menant à l’abolition des bouteilles de plastique de l’école. Une vaste campagne de sensibilisation sera effectuée par les élèves du comité de l’environnement tout au long de l’année, pour culminer avec l’inauguration d’un remplisseur à bouteilles d’eau au printemps.

Établissement :
École secondaire Camille-Lavoie

Niveau :
Secondaire

Ville :
Alma

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Serre Intérieure

Montant donné :
675 $

Résumé :

Réalisation d’un jardin scolaire biologique dans une serre intérieure par les élèves de 6^e année. Les fruits, légumes, herbes et épices ainsi produits seront offerts en collation aux élèves et au dépanneur du coin. Le projet sera documenté visuellement afin de mieux le faire connaître aux autres élèves de l’école et à la communauté.

Établissement :
École Notre-Dame-de-Lorette

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Nazaire

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Zéro déchet

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Campagne de sensibilisation aux matières recyclables et valorisables afin que le compostage soit utilisé pour fertiliser une plantation d’arbres sur le terrain de l’école. Les élèves du comité environnemental sont impliqués de l’élaboration à la réalisation du projet.

Établissement :
École secondaire Jean-Gauthier

Niveau :
Secondaire

Ville :
Alma

Région administrative :
Saguenay–Lac-Saint-Jean

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2016-2017

Verdir mon école

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Le projet propose aux élèves de s’approprier le terrain en façade en y faisant pousser des plantes vivaces et comestibles. Ils seront sensibilisés aux îlots de chaleur et, avec un expert, choisiront les plantes, dessineront un plan et détermineront les coûts du projet. Des parents volontaires participeront également au projet. Un croque-livre (livres en partage) sera aussi installé sur le terrain.

Établissement :
École Saint-Malo

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2015-2016

Mise en place d’une serre pédagogique au Campus des Îles-de-la-Madeleine

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Ajout d’une serre au projet de jardin pédagogique afin de permettre d’allonger la saison de culture, de pouvoir offrir de nouvelles variétés de légumes à la cafétéria et de pouvoir créer un lieu « à l’abri » où pourront être effectuées certaines tâches de jardinage.

Établissement :
Cégep de la Gaspésie et des Îles - Campus des Îles-de-la-Madeleine

Niveau :
Collégial

Ville :
L'Étang-du-Nord

Région administrative :
Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2015-2016

Enquête de terrain en environnement urbain

Montant donné :
1000 $

Résumé :

Projet s’adressant aux élèves de 1 ère à 3 e secondaire, en collaboration avec les élèves de l’UQAM et visant à amener les jeunes à s’interroger sur la présence d’îlots de chaleur dans leur quartier et autour de leur école par une enquête scientifique. Les jeunes montent leur hypothèse, font la collecte des données, analysent les résultats et font des recommandations.Des fiches synthèses sur chacune des écoles secondaire participantes seront diffusées sur le site Internet du Cœur des sciences.

Établissement :
UQAM - Coeur des sciences

Niveau :
Universitaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2015-2016

Jardin communautaire

Montant donné :
700 $

Résumé :

Projet de verdissement de la cour d’école impliquant les élèves de tous les cycles, incluant le préscolaire. Ce projet favorisera également la création de liens entre les générations et la transmission des savoirs en impliquant les grands-parents.

Établissement :
École Curé-Beaudet

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Éphrem-de-Beauce

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2015-2016

Le congrès énergie 2016

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet, initié par les élèves, fait place à la collaboration et au transfert de
connaissances entre les classes des élèves de 5 e et de 6 e année. Les élèves feront des recherches sur les types d’énergie et organiseront une foire, puis un congrès sur l’énergie, à l’occasion du «Parking Day», pour démontrer les différentes solutions qu’ils auront trouvées pour économiser l’énergie, diminuer la production des GES, etc.

Établissement :
École Sainte-Thérèse-de-l'Enfant-Jésus

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Changements climatiques

Année scolaire :
2015-2016

Les joyeux fabricants !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Établir des bases entrepreneuriales auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage par la création d’objets et d’œuvres d’arts créés avec divers matériaux récupérés (bois, carton, métal, papier). Les objets sont par la suite vendus par les élèves.

Établissement :
École secondaire de Cabano

Niveau :
Secondaire

Ville :
Témiscouata-sur-le-Lac

Région administrative :
Bas-Saint-Laurent

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Défi Zéro déchet !

Montant donné :
500 $

Résumé :

Projet faisant suite à une caractérisation des déchets, réalisée par les élèves. Les services de tri dans la cour extérieure, la cafétéria, au service de garde et dans les salles de bain seront améliorés. Une patrouille verte composée d’élèves sera formée et des activités de sensibilisation sur le 3RV (défi boîtes à lunch, capsules à l’intercom, etc.) seront organisées.

Établissement :
CEA l'Écollectif

Niveau :
Primaire

Ville :
Sherbrooke

Région administrative :
Estrie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Composter, semer et consommer

Montant donné :
125 $

Résumé :

Projet sur la valorisation des restes de collations grâce au lobricompostage. La matière produite est utilisée pour la plantation de semis. Les pourront incorporer les pousses à leurs collations. Les semis restant seront offerts aux familles à la fin de l’année.

Établissement :
École internationale de Saint-Sacrement

Niveau :
Primaire

Ville :
Québec

Région administrative :
Capitale-Nationale

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Les jardins des patriotes

Montant donné :
500 $

Résumé :

Projet-école visant à créer des jardins aménagés à partir de matériaux récupérés, réutilisés ou recyclés. Par exemple : confection de bacs urbains à partir de contenants de plastiques, jardinières en pneus de voiture, mangeoires pour oiseaux avec des bouteilles d’eau de plastique, bancs en palettes de bois, etc.

Établissement :
École Louis-Joseph-Papineau

Niveau :
Secondaire

Ville :
Montréal

Région administrative :
Montréal

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

N’en rajoutez pas une couche

Montant donné :
500 $

Résumé :

Ce projet permettra d’offrir aux parents les services de l’entreprise Lange Bleu, qui propose un service clé-en-main (livraison, entretien) de couches lavables. Ceci permettra de faire connaître le service aux parents ainsi que de mettre en lumière les impacts des couches jetables sur l’environnement à la communauté. Tous les enfants de la pouponnière pourront bénéficier du service pendant 6 semaines.

Établissement :
Les Mini Découvreurs

Niveau :
Petite enfance

Ville :
Boucherville

Région administrative :
Montérégie

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Phénix

Montant donné :
400 $

Résumé :

Création d’une boutique de produits, articles et cadeaux créés à partir d’objets recyclés. Les élèves pourront participer à des ateliers de création avec du matériel récupéré. Puis, ils devront les mettre en valeur (exposition) pour ensuite les vendre dans la boutique du Phénix.

Établissement :
École Curé-Beaudet

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Éphrem-de-Beauce

Région administrative :
Chaudière-Appalaches

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Éviter de gaspiller pour une planète en santé

Montant donné :
500 $

Résumé :

Sensibilisation des élèves, de leurs pairs et des familles au gaspillage alimentaire et outiller les personnes désirant réduire le gaspillage alimentaire à la maison par la création de capsules vidéos diffusées sur le site Web et sur la page Facebook de l’école. Création d’un répertoire de recettes à partir des aliments jetés, en collaboration avec l’IGA du quartier, la tablée des chefs et l’organisme Jour de la Terre.

Établissement :
École Sainte-Thérèse-de-l'Enfant-Jésus

Niveau :
Primaire

Ville :
Saint-Jérôme

Région administrative :
Laurentides

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Centres de tri pour cafétérias

Montant donné :
215 $

Résumé :

Construction de deux centres de tri pour les deux cafétérias de l’école. Réalisation d’affiches pour communiquer les matières à trier et embellissement des boîtes de tri par les élèves. Pour inaugurer les centres de tri, les élèves animeront l’activité «Disséquons nos déchets» en partenariat avec le programme Écoles écocitoyennes de l’Outaouais.

Établissement :
Collège St-Jospeh-de-Hull

Niveau :
Secondaire

Ville :
Gatineau

Région administrative :
Outaouais

Volet :
Matières résiduelles

Année scolaire :
2015-2016

Notre jardin collectif, écologique et pédagogique

Cultivons avec générosité !

Explorer le monde des sciences grâce au jardinage

Des fleurs pour le mois de l’autisme

Jardin d’économie circulaire de l’Académie Lafontaine

Promouvoir la visibilité du comité l’Écolo Actif

C’est en se plantant que l’on devient plus grand !

Des vivaces pour la vie

Explosions de saveurs À L’ÉPP

Supportons nos vélos

Un espace vert rassembleur

Un monde plus sain

Les griffons à vélo

L’école-logique 2.0.

Cultivons nos différences ESHG

D’où vient ce que l’on mange ?

Le garage

Cultiver pour partager

Notre santé entre nos mains !

De la semence à la cuisine

L’espace nourricier

La terre aux deux visages

Construction d’une serre éducative écoénergétique

Jardinons tous ensemble

Des pigments, des fleurs et de la teinture

Cultiver l’entraide

Verdure dans mon local de sciences

Laboratoire hydroponique mobile

Serre hydroponique

La Serre des Brûlots

Growing Together – Planting and Harvesting to Share

Les grands ESPAces en visite

Apprenons autrement !

J’aime jouer sous la pluie !

J’ai tout ce qu’il me faut, dans mon sac à dos !

Beau temps, mauvais temps

C’est pour mieux te voir, mon oiseau !

Soutenir le jeu symbolique en contexte de jeu extérieur

Math énergie

Découvrons ce qui nous entoure

Explorer au-delà de la cour d’école

Plus de vélo plus tôt !

Classe extérieure transportable

Bouger sous la pluie

Le confort pour jouer dehors.

Cuisiner avec de la boue à la maternelle

Camping au préscolaire – École primaire Beacon Hill

Camping au préscolaire – École primaire Pierre-Elliot-Trudeau

Camping au préscolaire – St-Edmund-School

Sortons apprendre !

Notre quartier au fil des saisons

Apprendre à l’extérieur

Avec mes yeux, je découvre !

Tous ensemble, vers le sommet !

Tout le monde dehors

Ma classe nature

L’éducation physique au grand air !

ALaTerre

Défi « les sciences dehors »

Dehors, je grandis !

Équiper pour explorer

Apprendre, s’amuser et explorer dans la mini-fée 2e et 3e cycle

Découvrir la nature beau temps, mauvais temps !

La fuite de Paulin le lapin

Découverte en nature 2.0

À vos marques, prêts, campez !

Saint-Fidèle à la pêche blanche

La classe plus grande que nature

Amélioration des infrastructures de compostage au campus des Îles

Remplis ta gourde !

TTN (Tapis touffus noués)

Le compostage chez les moustiques

Une murale écologiquement artistique

De l’ACTES à l’art !

Nos amis les lombrics

Contenants réutilisables du traiteur

Le petit écocentre – École Saint-Michel

Le petit écocentre – École Saint-Laurent

Vermicompost au préscolaire